湘师大版道德与法治七年级上册2.1《学习与成长》听课评课记录

湘师大版道德与法治七年级上册2.1《学习与成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：2.1《学习与成长》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和思考。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，能够及时引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括知识的掌握和技能的培养。通过观察学生的表现和参与度，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点进行了理解和记忆。通过课堂讨论和作业的完成情况来看，学生对学习内容有了较好的掌握。对于相关技能的掌握程度，学生能够在讨论中表达自己的观点，展现出一定的分析和思考能力。

3.情感态度价值观

本节课通过讨论和案例分析等方式，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上展现出了积极的学习态度和团队合作精神。他们对学习内容产生了兴趣，并能够主动参与课堂活动。通过本节课的学习，学生们对于成长和学习有了更深入的思考，有助于培养他们的责任感和自我认知能力。

总体来说，本节课的教学效果良好。张老师通过明确的教学目标和适切的教学方法，有效地引导学生学习和思考。学生们在知识掌握和技能培养方面取得了较好的成果，并且在情感态度价值观方面得到了促进。然而，仍有一些改进的空间，例如在课堂互动中更加鼓励学生提出问题和质疑，提高学生的批判性思维能力。通过不断的反思和改进，相信张老师能够进一步提升教学效果，帮助学生更好地学习与成长。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够与学生进行有效的互动，激发学生的思考和讨论，使得课堂气氛活跃。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂导入环节可以更加引人入胜，以激发学生的兴趣。其次，课堂讨论中可以更多地给予学生自主发言的机会，培养他们的批判性思维能力。此外，张老师可以加强对学生的个别关注，及时解答他们的问题，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察张老师是否能够落实改进建议，并进一步提供支持和