非谓语动词（知识梳理+考点训练+实战训练）解析版-2024年高中英语学考考点归纳与测试

专题07非谓语动词

学业要求

1.掌握非谓语动词基本式和各种形式

2.掌握非谓语动词的句法功能

3.熟练运用非谓语动词作状语、宾语和补语。

考点梳理

一.非谓语动词做状语

1.分词作状语

分词作状语时，其逻辑主语是句子的主语；一般在句中作时间、原因、方式、条件、伴随等状语。

(1)现在分词作状语时，分词表示的动作是由句子主语执行的，它们之间是主动关系。

Hearingthenews,theygotexcited.

听到这个消息，他们很兴奋。

(2)过去分词作状语时，分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间是被动关系。

Giventherightkindoftraining,theseteenagesoccerplayersmayonedaygrowintointernationalstars.

如果给予正确的训练，这些青少年足球运动员有一天也许会成为国际明星。

2.动词不定式作状语

(1)动词不定式作状语主要用来表示目的，有时也可以表示结果、原因等。

ShewassurprisedtoseeGeorgewalkin.

看到乔治进来，她很惊讶。

(2)动词不定式作目的状语时，常位于句首或句中，形式上可用inordertodo,soastodo,todo等，但so

astodo不能置于句首。

Inordertopasstheexam,heworkedhard.

为了通过考试，他努力学习。

(3)作目的状语的动词不定式动作必须是主语发出的。

TolearnEnglishwell,hisfatherboughthimadictionary.(x)

二.非谓语动词作定语

1.动词不定式作定语

动词不定式作定语，通常置于所修饰的名词或代词之后，与所修饰的词之间构成逻辑上的主谓、动宾

或同位关系。

Sheisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.(主谓关系)

她总是第一个到，最后一个离开。

Haveyougotalettertowrite?(动宾关系)

你有一封信要写吗？

DoyouhavetheabilitytoreadandwriteinEnglish?

(同位关系)

你有用英语读写的能力吗？

2.分词作定语

⑴作定语的及物动词的分词形式为doing,beingdone和done。当被修饰的名词与分词之间为主动关系

时，用doing；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作正在进行时，用beingdone；当被修

饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作已完成时，用done。

Ihaveneverseenamoremovingfilm.

我没看过比这部更令人感动的电影。

Thehousesbeingbuiltarefortheteachers.

正在建的房子是给老师的。

ThebrokenglassisTom's.

这个打破了的杯子是汤姆的。

(2)作定语的不及物动词的分词形式为doing和done,doing表示正在进行；done表示已经完成。

boilingwater正沸腾的水boiledwater开水

3.动名词作定语

动名词可置于名词前作定语，表示被修饰的名词的用途和性能。

awalkingstick=astickforwalking手杖

asleepingcar=acarforsleeping卧铺车

三.非谓语动词作补语

1.后接动词不定式作补语的动词及动词短语

(1)有些动词或动词短语后接动词不定式作宾补，即“动词/动词短语+宾语+todo”。常见的这类动词或动词

短语有：

advise建议allow允许ask询问；要求

beg恳求cause导致encourage鼓励

permit准许forbid禁止force强迫

intend打算invite邀请order命令；要求

persuade说服prefer更喜欢require需要;要求

teach教remind提醒tell告诉

want想要warn警告wish希望；想要

waitfor等待callon号召；要求dependon依靠

Shepatientlyexplainedalltherulestothestudentsandrequiredeveryonetofollowthem.

她耐心地向学生解释了所有的规则，并要求每个人都遵循这些规则。

HedependsonyoutohelphimwithhisEnglish.

他指望你帮助他学英语。

(2)下列动词接省略to的动词不定式作宾语补足语：

一感(feel),二听(hear,listento),三让(let,have,make),五看(see,notice,observe,watch,lookat),半

帮助(help),但在变为被动语态时需加too

Nobodysawhimcomein.(主动语态)没人看见他进来。

Thethiefwasobservedtoenterthebank.(被动语态)

有人看见小偷进了银行。

(3)下列句型中常用动词不定式作主语补足语，它们是：

sb.besaid/believed/known/reported/considered/thought+todo/tohavedone/tobedone/tobedoing/tohave

beendonesth.

Heissaidtohavebeencheatedinthestreet.

据说，他在大街上被骗了。

Theaccidentisreportedtohavekilledtwopeople.

据报道，那次事故中有两人丧生。

2.非谓语动词作感官动词（短语）、使役动词的宾补

⑴感官动词（短语）see,watch,observe,lookat,notice,hear,listento,feel的宾语补足语有四种形式，以see

为例：

doingsth.看见正做[今宾语与宾补为逻

see+dosth.看见做了「辑上的主动关系

宾语+]beingdone看见……事在被做]一宾语与宾补为逻

done看见……鹿檄••辑上的被动关系

Isawhimleaveafewminutesago.

我看见他几分钟前离开了。

AsIgotcloser,Isawhimkickinghislegsintheairandbreathingheavily.

当我走近时，我看见他的腿在空中乱踢，并且呼吸沉重。

rdliketoseetheplancarriedout.

我想看到这个计划被执行。

（2）使役动词make,let,have,get后接复合宾语的情况：

宜、五|do让……做……宾语与宾补为逻辑上的主动关系

①make+兵语+]d°ne让……被做宾语与宾补为逻辑上的被动关系

Theteachermadesomestudentsstayintheclassroomafterschool.老师让一些学生放学后待在教室里。

Hetriedtomakehimselfunderstood.

他尽量把自己的意思表达清楚了。

do让……做……宾语与宾补为逻辑上的主动关系

②let+宾语+

bedone让……被做宾语与宾补为逻辑上的被动关系

Don'tletyourchildplaywithmatches.

别让你的孩子玩火柴。

Lettheworkbedoneimmediately.

工作要马上去做。

dosth.让……做某事宾语与宾补

doingsth.使……持续为逻辑上的

..haveH-

③宾语+,做某事主动关系

宾语与宾补为逻

done使...被做=

辑上的被动关系

Hehadthecomputerworkingallthenight.

他让电脑工作了一夜。

Hehadhiswalletstolenonhiswayhome.

在回家的路上，他的钱包被偷了。

todosth.使宾语与宾补为逻

④gb+<doingsth.使辑上的主动关系

⑷宾语+

宾语与宾补为逻

done使,被做=>

辑上的被动关系

Shegotherbikerunningveryfast.

她把自行车骑得飞快。

PHgetmybikerepairedtomorrow.

我明天要（请人）修一下我的自行车。

3.动词leave,keep,find,catch后加非谓语动词作复合宾语的情况

sb./sth.doingsth.让某人/物一直处于某

种状态（宾语与宾语补足语之间是逻辑

上的主动关系，表示动作正在进行）

sth.undone留下某事未做（宾语与宾语补足

语之间是逻辑上的被动关系，表示被动和

（1）leave<完成，一般以undone,unfinished,unsettled,

untouched为多）

|动词不定|

sb.todosth.让某人去做某事）

sth.tobedone留下某事要做1式表示将

|来的动作|

sb./sth.doing使某人/物一直做

（2）keep<sb./sth.done使某人/物被做

、表示被动且完成，或表示状态

〃sb.doing发现某人正在做

sb./sth.done发现某人/物已经...

（3）find<士一…4T.“、一

表示元成或状态

<sb./sth.tobe...发现某人/物...

（4）catchsb.doingsth.撞见某人正在做某

四.非谓语动词作宾语

1.动词不定式作宾语

（1）跟不定式作宾语的动词：

决心学会想希望，decide/determine,learn,want,expect/hope/wish;

拒绝设法愿假装refuse,manage,care,pretend

主动答应选计划，offer,promise,choose,plan;

同意请求帮一帮agree,ask/beg,help

（2）动词tell,show,understand,know,explain,teach,learn,advise等常接"疑问词+动词不定式”作宾语。

Pleasetellmewhentostarttheproject.

请告诉我何时开始这个项目。

（3）在某些动词如find,think,consider,feel,make,believe后，常用it作形式宾语，然后加宾语补足语，最

后加不定式作真正的宾语。

Wethinkitourdutytoprotecttheenvironment.

我们认为保护环境是我们的责任。

2.动名词作宾语

（1）常跟动名词作宾语的动词（短语）：

consider,suggest/advise,lookforwardto,

考虑建议盼原谅，承认推迟没得想

excuse/pardon;admit,delay/putoff,fancy

avoid,miss,keep/keepon,practice;deny,finish,

避免错过继续练，否认完成就欣赏

enjoy/appreciate

forbid/avoid,imagine,risk;can'thelp（禁不住）,mind,

禁止想象才冒险，不禁介意准避免

allow/permit,escape

（2）由“动词+介词”构成的短语,其后跟动名词作宾语,常见的有be/getusedto（习惯于），feellike（想要）,

insiston（坚持）,getdownto（开始认真做某事）,devote...to...（致力于）,objectto（反对）,stickto（坚持）,

giveup（放弃）等。

It'stimeIgotdowntothinkingaboutthatessay.

我该认真思考一下那篇论文了。

⑶下列动词或短语既可以接动名词作宾语，也可以接动词不定式作宾语，但意义上有区别:

meantodosth.打算做某事

meandoingsth.意味着做某事

forgettodosth.忘记要去做某事未做

forgetdoingsth.忘记做过某事已做过或已发生

regrettodosth.对要做的事感到遗憾未做

regretdoingsth.对做过的事后悔已做

[trytodosth.努力去做某事

]trydoingsth.尝试做某事

goontodosth.继续做另一件事

goondoingsth.继续做原来做的事

remembertodosth.记住去做某事未做

rememberdoingsth.记得做过某事已做

五.非谓语动词作主语、表语及其他

1.动词不定式作主语

动词不定式作主语表示具体的、一次性的或尚未做的动作，常用it作形式主语，而把真正的主语，即

动词不定式移到句子的后面。

It'sagreatpleasuretotalkwithyou.

和你交谈是一种很大的乐趣。

[名师指津]在“Itis/was+画.+for/ofsb.todosth.”结构中：若形容词侧重于评价人物的特性、特征，

则构成不定式复合结构的介词应用of,此时形容词常为kind,nice,foolish,generous等词，且sb.与形容词之

间可构成逻辑上的系表关系；若形容词侧重于描写不定式动作的特征、特点，则构成不定式复合结构的介

词应用for。

Itisgenerousofhimtocontributesomuch.

他捐献了这么多真是太慷慨了。

Itwasimportantforustolivealow-carbonlife.

过低碳生活对我们来说很重要。

2.动名词作主语

动名词作主语表示一般的、抽象的或习惯性动作。下列句型中常用动名词作主语：

(l)Itis/wasawaste(of...)/nouse/nogooddoingsth.

(2)Thereis/wasnosense/nopoint(in)doingsth.

Itisnogoodcomingbeforethat.

在那之前来没有用。

Thereisnosense(in)worryingaboutitnow.

现在大可不必为那件事忧虑。

3.动词不定式与动名词作表语

动词不定式作表语表示某一次具体的、特定的或有待实现的动作，而动名词作表语表示通常的情况。

MydreamistoenterBeijingUniversity.

我的梦想是考入北京大学。

MyjobisteachingyouEnglish.

我的工作是教你们英语。

4.分词作表语

表示事物的特征或性质时，表语用现在分词；表示人的内心感受时，表语用过去分词。

Pleasedescribeadogthatisfrightening.

请描述一只令人害怕的狗。

Pleasedescribeadogthatisfrightened.

请描述一只惊恐的狗。

六.独立主格结构

独立主格结构的几种形式：

1.名词/代词（主格）+非谓语动词

Weatherpermitting,weshallplaythematchtomorrow,（permit的逻辑主语是Weather而非we）

明天如果天气好，我们就进行比赛。

Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.（fix的逻辑主语是hiseyes而非he）

他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板。

2.名词/代词（主格）+形容词/副词/介词短语

Thestudentswerehavingadiscussion,theirfaces（being）redwithexcitement.

学生们正在讨论，因为激动，他们的脸都红了。

Theboycamein,swordinhand.

男孩走进来，手里握着剑。

［名师指津］为使句子简洁、明快，独立主格结构中的冠词或代词也常省略。

3.with/without+宾语（名词/代词）+宾语补足语（形容词/副词/介词短语/非谓语动词）

几乎所有的独立主格结构都可在其逻辑主语前加上with/without,构成with/without复合结构。

Withoutanyonenoticing,Istoleintotheroom.

没有人注意，我偷偷地溜进了屋。

非谓语动词的时态和语态

1.动词不定式的时态和语态

时态形式意义主动语态被动语态

与句子谓语动词的动作同

tobe

一般式时发生或在谓语动词的动todo

done

作之后发生

在谓语动词的动作发生时tobe

进行式

正在进行doing

在谓语动词的动作之前发tohavetohave

完成式

生donebeendone

发生在谓语动词的动作之

完成进tohave

前并且持续到谓语动词的

行式beendoing

动作发生时仍在进行

Theboypretendedtobestudyinghardwhenhisteachercamein.

当老师进来的时候，那个男孩假装正在努力学习。

Themeetingtobeheldtomorrowisofgreatimportance.

明天要举行的会议很重要。

2.动名词和现在分词的时态和语态

时态形式意义主动语态被动语态

一般式与谓语动词的动作同时或稍后发生doingbeingdone

完成式先于谓语动词的动作完成havingdonehavingbeendone

Doyoulikeplayingchess?

你喜欢下棋吗？

Havingfinishedhishomework,hewenttobed.

完成作业后，他上床睡觉了。

3.非谓语动词的主动语态表示被动意义

(1)动词不定式作表语形容词的状语，和句子的主语之间构成逻辑上的动宾关系时，不定式用主动形式

表示被动意义。

Thisbookisdifficulttounderstand.

这本书很难理解。

(2)动词need,want,require作“需要”讲时，后跟动名词的主动形式表示被动意义，也可跟不定式的被动

结构；beworth后也用动名词的主动形式表示被动意义。

Yourpaperneedschecking/tobecheckedagain.

你的试卷需要再检查一遍。

一、单项选择

1.（2022•山西晋中■高二校考学业考试）Englishwell,onemusthavealotofpractice.

A.SpeakB.SpeakingC.TospeakD.Speaks

【答案】C

【详解】考查非谓语动词。句意：要说好英语，必须大量练习。分析句子结构可知speak在句中作目的状语，

应用不定式。故选C。

2.（2022•内蒙古•高二统考学业考试）Theroomiscleanandtidy,withadiningtablealreadyforamealto

becooked.

A.layingB.tolayC.liedD.laid

【答案】D

【详解】考查with复合结构。句意：餐厅干净整洁，已经摆好了餐桌，可以做饭了。A.laying（现在分词）

摆放，铺放；B.tolay（不定式）摆放，铺放；C.lied（过去式、过去分词）撒谎；D.laid（过去分词）摆放，铺放。

t4withadiningtablealreadyforameal”是with复合结构，表示“餐桌摆放好了"，用动词lay,在with

复合结构中作宾语补足语，是非谓语动词，与其逻辑主语adiningtable之间是被动关系，用过去分词laid。

故选D。

3.（2023•山西•高二统考学业考试）YoucanneverimaginewhatgreattroubleIhavethismarbleinmy

house.

A.foundB.forfindingC.tofindD.finding

【答案】D

【详解】考查非谓语动词。句意：你永远想象不到我在家里找到这块大理石有多麻烦。分析句子结构可知，

此处Ihave是定语从句修饰trouble,空处是固定搭配：havetrouble（in）doingsth.意为“做某事有困难”，故填

finding。故选D项。

4.（2023•山西•高二统考学业考试）SheisastudentatOxfordUniversity,foradegreeincomputerscience.

A.studyingB.studiedC.tohavestudiedD.tobestudying

【答案】A

【详解】考查非谓语动词。句意：她是牛津大学的一名学生，攻读计算机科学学位。study在句中作伴随状

语，是非谓语动词，与其逻辑主语She之间是主动关系，用现在分词表主动。故选A项。

5.（2022春•天津•高二统考学业考试）Wearelookingforalecturehallwhichisbigenoughallthe

students.

A.toholdB.tohaveheldC.tobeheldD.tobeholding

【答案】A

【详解】考查非谓语动词。句意：我们正在寻找一个足够大的报告厅，可以容纳所有的学生。enoughtodo

是固定用法，to为动词不定式。当hold的意思为容纳时，其主语为物，用主动态；该句中hold的逻辑主语

为alecturehall,指物，所以用其主动态，故要用动词不定式的一般式。故选A。

6.（2023春•河北•高二统考学业考试）Don*worry.Iwillmakeeveryeffortmyreportfortheconference.

A.toprepareB.preparedC.preparingD.prepare

【答案】A

【详解】考查非谓语动词。句意：不要担心。我会尽全力为会议准备报告。根据固定用法makeanefforttodo

sth.意为“努力做某事”可知，此处应用不定式形式。故选A项。

7.（2023春•河北■高二统考学业考试）_toperformatthebirthdayparty,littleLindafeltnervousandexcited.

A.InviteB.InvitingC.InvitedD.Toinvite

【答案】C

【详解】考查非谓语动词。句意：在生日派对上受邀表演节目时，小琳达感觉紧张又激动。分析句子结构

可知，此处为非谓语动词作状语，结合句意可知，invite与逻辑主语littleLinda间为被动关系，且该动作已

经发生，所以使用过去分词形式。故选C项。

8.（2023春•河北•高二统考学业考试）Look!Thegirl_onthestageismycousin,Lily.

A.singingB.sungC.singD.sings

【答案】A

【详解】考查非谓语动词。句意：正在舞台上唱歌的那个女孩是我的表妹莉莉。分析句子结构可知，is是句

子的系动词，所以空处应用非谓语动词形式，onthestage”在句中作后置定语。逻辑主语Thegirl和动词

sing之间是主谓关系，且根据Look可知，这里表示动作正在进行，所以应用现在分词singing。故选A项。

9.（2022秋・广东清远•高一校联考学业考试）fromthefootofthemountain,the

templebacktotheMingDynastyistrulyimpressive.

A.Seeing;datedB.Seen;datingC.Seeing;datingD.Seen;dated

【答案】B

【详解】考查非谓语动词。句意：从山脚看来，这座追溯到明朝的寺庙真的令人印象深刻。分析句子结构

可知，主句主语为temple,动词see与之存在被动关系，应用过去分词seen,作方式状语；名词temple后

为后置定语，dateback意为“追溯"，temple与之存在主动关系，应用现在分词dating,作后置定语。故选B

项。

10.（2022春•甘肃天水•高二天水市第一中学校考学业考试）Whenhecametolife,hefoundhimself_onachair,

withhishands_back.

A.tosit;tyingB.sitting;tyingC.seating;tiedD.seated;tied

【答案】D

【详解】考查非谓语动词。句意：当他苏醒过来时，他发现自己坐在椅子上，双手被绑在后边。分析句子

结构，两空在句中均为非谓语形式，作宾补，第一空，seat与himself之间是被动关系，应用过去分词形式

seated作宾语补足语；第二空，tie与hands之间是被动关系，应用过去分词形式tied作宾语补足语。故选D

项。

11.（2022・天津南开•高二南开大学附属中学统考学业考试）atmyfriends5faces,Ireadthesamesadness

intheireyes.

A.LookB.LookingC.TolookD.Looked

【答案】B

【详解】考查非谓语动词。句意：看着朋友们的脸，我从他们的眼神中读出了同样的悲伤。句中已有谓语

动词，所以用非谓语动词形式。逻辑主语I与look之间为主动关系，所以用现在分词作状语。故选B。

12.（2022•天津河北•高二统考学业考试）Footballisfunenoughmillionsofpeopleallovertheworld.

A.tobeattractedB.toattractC.attractingD.tobeattracting

【答案】B

【详解】考查动词不定式。句意：足球很有趣，吸引了全世界数百万人。be+形容词+todosth,主动表达被

动。故选B。

13.（2021•山西・高二太原师范学院附属中学统考学业考试）Somestudentsfounddifficultyforthetestin

threedays.

A.prepareB.toprepareC.preparedD.preparing

【答案】D

【详解】考查非谓语动词。句意：一些学生发现在三天内准备考试很困难。finddifficulty（in）doingsth.发现

做某事有困难，prepare用动名词作宾语。故选D。

14.（2022春•甘肃天水,高二天水市第一中学校考学业考试）Withtwochildrenamiddleschoolinthe

nearbytownnow,themanisworkinghard.

A.toattendB.attendingC.attendedD.havingattended

【答案】B

【详解】考查非谓语动词。句意：由于两个孩子现在在附近的一所中学上学，这个男人正在努力工作。此

处是“with+宾语+宾补”的复合结构，attend与twochildren是逻辑主谓关系，结合now可知，此处表示现在

进行的动作，应用现在分词，作宾语补足语。故选B。

15.（2022春•甘肃天水•高二天水市第一中学校考学业考试）atthenews,alltheteachersandstudentsin

seniorthreecheeredandlaughed,withtheirhandsandarms.

A.Exciting;raisingB.Excited;raisedC.Beingexciting;raisedD.Being

excited;raising

【答案】B

【详解】考查非谓语动词。句意：高三的所有老师和学生听到这个消息都很兴奋，举起双手和双臂，欢呼

着，大笑着。句中cheeredandlaughed是并列谓语，空处作非谓语动词，第一空，beexcitedatsth.表示“因某

事兴奋”，作非谓语动词时去掉be动词即可，故填excited；第二空，raise与逻辑主语handsandarms之间是

被动关系，应用过去分词形式作宾语补足语，故填raised。故选B项。

16.（2021春•天津红桥•高二统考学业考试）fromthetopofthehill,thecitylooksevensmaller.

A.ToseeB.SeeingC.SeenD.Havingseen

【答案】C

【详解】考查非谓语动词。句意:从山顶上看，这个城市显得更小了。逻辑主语thecity与see之间为被动

关系，所以用过去分词作状语。故选C。

17.（2022秋•云南•高二统考学业考试）MissLioftentellsusanhonestperson.

A.tobeB.beingC.beD.been

【答案】A

【详解】考查固定短语。句意：李老师经常告诉我们要成为一个诚实的人。分析句子可知，句中涉及固定

短语“tellsb.todosth:意为“告诉某人做某事”，为不定式作直接宾语，“be”意为“成为”，动词词性，不定

式符号“to”后接动词原形，故空格处应填“tobe”。故选A项。

18.（2021秋•吉林•高二学业考试）fromspace,theearth,withwater70%ofitssurface,looks

likeablueball.

A.Seen;coveredB.Seen;coveringC.Seeing;coveringD.Seeing;covered

【答案】B

【详解】考查非谓语动词。句意：从太空看，地球表面70%被水覆盖，看起来像一个蓝色的球。分析句子

可知，seefromspace在句中作时间或条件状语，用see的非谓语动词，与其逻辑主语theearth之间有被动

关系，所以应用过去分词seen,表示被动；动词cover在with复合结构中作宾语补足语，也用非谓语动词，

与其逻辑主语water之间是主动关系，所以应用现在分词covering,表示主动。故选B项。

19.（2021秋•吉林•高二学业考试）Withleavesintheeartheveryyear,thesoilbecomesricher

andricher.

A.falling;buryingB.fallen;buried

C.fallen;buryingD.falling;buried

【答案】B

【详解】考查非谓语动词。句意：随着落叶每年被埋在地下，土壤变得越来越肥沃。空格处构成“with+名词

+过去分词”的结构，fallenleaves表示“落叶”，过去分词作定语表示完成；leaves和bury之间是被动关系，

用过去分词作宾语补足语。故选B。

20.（2021秋•吉林•高二学业考试）Visitorsarenotpermittedanythingwithout.

A.touching;permitB.totouch;permition

C.totouch;permissionD.touching;allowance

【答案】C

【详解】考查固定短语和名词。句意：访客未经允许不得触摸任何东西。第一空，表示“被允许做某事”可知,

短语为bepermittedtodosth.；第二空表示“未经允许”，应用名词permission,作介词的宾语。故选C。

二、根据首字母填写单词

21.（2022春・江苏苏州•高二江苏省苏州第十中学校校考学业考试）Becauseofhardwork,theskinonhercheeks

andaroundhereyeswasbeginningtow.

【答案】wrinkle/rinkle

【详解】考查动词。句意：由于工作劳累，她脸颊和眼睛周围的皮肤开始起皱纹。根据单词首字母以及句

意“起皱纹”可知应填动词wrinkle,上文为短语begintodosth.o故填wrinkleo

三、根据汉语意思填写单词

22.（2022秋•云南•高二统考学业考试）Farmersinmyhometownliveabetterlifeby（卖）flowers.【答

案】selling

【详解】考查非谓语动词。句意：我家乡的农民靠卖花生活变得更好了。此处“卖”用动词sell,放在介词后

面应用动名词selling作宾语，故填sellingo

23.（2019春•福建•高三统考学业考试）Davidissuchakindmanthatheisalwaysreadyto（帮助）

peopleintrouble.

【答案】help

【详解】考查固定短语。句意：大卫是一个非常善良的人，他总是随时准备帮助有困难的人。bereadytodo

sth.为固定短语，意为“准备做某事”。设空处需填动词原形“帮助”，help意为“帮助”。故填help。

四、用单词的适当形式完成句子

24.（2023春•广东佛山•高二统考学业考试）ThereislittledoubtthatpeoplewithlowEQsoftenhaveproblems_

（get）onwithotherpeople.

【答案】getting

【详解】考查非谓语动词。句意：毫无疑问，情商低的人在与他人相处时经常会遇到问题。have

problems/trouble/difficulty（in）doingsth.是固定用法，意为“做某事有困难”。故填getting。

25.（2021秋•黑龙江哈尔滨・高二哈尔滨三中校考学业考试）Toavoid（miss）thelasttrain,please

checkthetimetableinthestation.

【答案】missing

【详解】考查动名词。句意:为避免错过末班车，请在车站核对时刻表。avoiddoingsth.（避免做某事），miss

用动名词形式。故填missing。

五、单句改错

（2023・全国•高二学业考试）下列各句中都有一处错误，错误涉及一个单词的增加、删除或修改，请按要求

修改下列各句。错误改在原句上。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

26.Wewillvisittheamazednewmuseum.

27.TheEnglishplaywasgreatsuccess.

28.Wevisitedaplacethatwhereissurroundedbymountains.

29.IshowedmyparentsIwasindependentbywearstrangeclothes.

30.TodayIwashavingaPElessonwhileIfelldownandhurtmyfoot.

【答案】26.amazed-amazing27.great前加a28.去掉where29.wear-wearing

30.while—when

【解析】26.考查形容词。句意：我们将参观这个令人惊叹的新博物馆。说明事物的特征，用ing形式形容

词，ed形式形容词说明人的感受，此处表示“令人惊叹的“用amazing,故将amazed改为amazing。

27.考查冠词。句意：那出英国剧大获成功。根据句意，success表示“成功的事物”，是可数名词，此处泛

指“一次大成功”，本句是抽象名词具体化的用法。故在great前加a。

28.考查连词。句意：我们参观了一个四面环山的地方。分析句子可知，that引导定语从句，指代aplace,

从句中作主语，故where多余，故去掉where。

29.考查动名词。句意：我穿奇怪的衣服向父母展示我是独立的。介词后接动名词作宾语，故将wear改为

wearing,,

30.考查连词。句意：今天我正在上体育课，我摔倒了，伤了脚。根据句意，此处考查固定句型：bedoing

sth.when...,表示“一个动作发生时，突然出现了另一个动作”，故将while改为when。

过关检测

1.Hewasselected(attend)pilottraining.

2.Thedesire(explore)theuniverseneverdied.

3.Youwouldhavetowaitalongtimetoget(pay).

4.Mr.Smithwasthefirst(leave)onSeptember10th.

5.Theoldmanescape(hurt)bythebearfinally.

6.Pleasedon'tforget(turn)offallthelightsintheclassroomwhenyouleave.

7.Anothertraditionistohavetheirphotographs(take).

8.Hewon'tlikesuchquestions(discuss)atthemeeting.

9.Youshouldmakeyourself(hear)whenspeaking.

10.Sheswungtheporkinherhand(attract)thelion'sattention.

11.Wefoundhim(lie)onabench,withhiseyesfixedonakiteinthesky.

12.Hisproposalisthatanew(track)systembedeveloped.

13.TheOlympicGames,first(play)in776BC,didnotincludewomenplayersuntil1912.

14.Hecomeshomelateeveryevening,(make)hiswifeveryangry.

15.WhenIwalkedintotheoffice,Isawagirl(use)mycomputer.

16.Didyouaccepttheinvitation(give)bythetourguide?

17.MissLinsuggestedus(adopt)amoreimaginativeapproachtoessaywriting.

18.Inourcitylibrary,therearesomanygreatbooksontopics(range)fromphysicstosocialsociety.

19.Sheisasmartgirlwhohastheability(organize)theclasswell.

20.Thephoto(attach)tomyapplicationformismyfavourite.

21.Everyindividualhasarole(play)inenvironmentalprotection.

22.Therewasaseriousincident(involve)agroupofyouths.

23.ItissaidthatBenjaminFranklinraisedthekitewithapieceofstring(tie)toit.

24.Sheisamodelandperformanceartist(devote)topromotingoceanconservation.

25.Childrenarenotpermitted(enter)thestadiumunlessaccompaniedbyadults.

26.(face)withwhatmaybehismostimpossiblemissionyet,Huntgetstogetherhisteamandjoinsforces

withlisaFaust,afemaleformerBritishsecretagent.

27.Withalotofdifficultfinancialproblems(settle),thetopleadersinthecompanyfeltlikeacatonhot

bricks.

28.Whatdoyouenjoy(spend)thisweekend?

29.Avisittoahealthcareprofessionalisagreatchance(educate)yourchildonthepotentialrisksof

e-cigaretteuse.

30.(build)in1937,DuaneLibrarytodayhousesmorethan400,000booksandboundperiodicals.

31.Look,thosecandidatescurrently(interview)intheofficearestudentsfromdifferenttopuniversities.

32.TenstudentshavebeendisqualifiedfromHarvardUniversityafterpostingimproperfacialexpressionsinachat

group,ajournalist(involve)inthisongoingcaseclaimed.

33.Withthesummervacation(approach),childrenareeagertoexplorenature.

34.(hear)thatshetorealltheimportantdocumentsintopieces,thebosswasveryangry.

35.(inspire)bythe100-yenshopsinJapanandsimilarretailconceptsinWesterncountries,Chinese

entrepreneurYeGuofuandJapanesedesignerMiyakeJunyafoundedMINISOin2013.

36.Inthismodemera,memes(表情包)havebuiltstrongconnectionsbetweenstrangersontheinternet,

(enable)themtoexpresstheirfeelingsandtospreadlaughterinaneasilyaccessibleway.

37.Itisreportedthatall190countriesandeconomies,(participate)inthealliance,willbeabletoaccess

vaccinesduringthefirsthalfofthisyear.

38.Thankstotheeaseofreal-timecommunicationinthedigitalage,manyyoungandskilledpeoplestarttoturnto

onlineplatforms,(work)independentlyascontractorsandconsultantsratherthanlookingforpermanent

employment.

39.Chinesestudents,often(come)outfirstinPISAtests,areexpectedtohaveagreatpotentialtoachieve

morescientificbreakthr