陕教版道德与法治八年级上册第六课《诚实与宽容》听课评课记录

陕教版道德与法治八年级上册第六课《诚实与宽容》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第六课《诚实与宽容》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过讲述一个关于诚实与宽容的故事导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讨论的教学方法，引导学生思考诚实与宽容的重要性，并通过小组讨论的方式，让学生深入理解这两个概念。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的质量高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，组内成员互相帮助，共同完成讨论任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过播放相关的视频和展示PPT，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了关于诚实与宽容的知识点和情感态度价值观的目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对诚实与宽容的概念有了更深入的理解，并能够运用到实际生活中。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够明确阐述诚实与宽容的定义，并且能够举例说明这两个概念在生活中的应用。此外，学生们对相关技能的掌握程度也较高，他们能够进行有效的讨论和合作学习，表达自己的观点并倾听他人的意见。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。学生们通过讨论和案例分析，深入理解了诚实与宽容的重要性，并能够认识到这两个品质对于个人和社会的价值。他们对于诚实与宽容的态度更加积极，愿意在日常生活中学以致用，展现出良好的道德素养和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，她通过讨论和案例分析等方式，激发学生的思考和学习的积极性。此外，张老师对于课堂管理和时间控制也做得很好，使得课堂秩序良好，学生能够专注地学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加生动有趣，使用更多的实际案例和故事来帮助学生理解和记忆。其次，张老师可以鼓励学生更多地参与到课堂讨论中，提高学生的表达能力和思维能力。最后，张老师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈进行调整。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我建议进行以下支持措施：首先，教师培训和教研活动，让张老师有机会学习和分享教学