人教部编版历史七年级下册第15课 《明朝对外的关系》 听课评课记录11

人教部编版历史七年级下册：：第15课《明朝对外的关系》听课评课记录11一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第15课《明朝对外的关系》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于明朝对外关系的视频导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细介绍了明朝对外的主要关系，并通过举例、引用来加深学生的理解。同时，他鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和问题，使学生在讨论中进一步巩固知识。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了一道相关作业题，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的提问，解答学生的疑惑。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，与同学之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理

张华老师较好地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了明确的教学目标，包括让学生了解明朝对外的主要关系，理解其背后的历史意义，并提高学生的分析和思考能力。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对明朝对外关系有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对明朝对外的主要关系有了清晰的认识，能够回答相关问题，并在作业中正确运用所学知识。然而，部分学生对一些细节问题的记忆仍有所欠缺，需要进一步加强巩固。

在技能的掌握方面，学生们表现出了较高的能力。他们能够运用所学的分析思考能力，对明朝对外关系进行一定的解读和分析。但在运用所学知识解决实际问题时，部分学生仍显得有些困难，需要更多的实践和训练。

3.情感态度价值观

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。张华老师在教学中注重培养学生的思辨能力和批判性思维，鼓励学生对历史事件进行客观分析和评价。通过学习明朝对外关系，学生们不仅了解了历史，也从中学会了如何看待和理解不同文化背景下的交流与冲突，培养了一定的跨文化交流能力。

此外，张华老师还通过讲解明朝对外关系中的正义与不公平，使学生们理解和认识到公平正义的重要性，进一步培养学生的道德观念和社会责任感。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观的培养方面都取得了积极的进展。但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和完善。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。他有效地运用了现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象。学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观的培养方面都取得了积极的进展。最突出的优点是张华老师能够激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与讨论，培养了他们的思考和分析能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更多地引导学生主动探索和发现知识，提高他们的自主学习能力。其次，课堂管理的方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生能够更好地集中注意力。此外，对于部分学生的学习困难，建议张华老师能够给予更多的个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况，并提供进一