部编五四制道德与法治八年级下册《根本政治制度》听课评课记录2

部编五四制道德与法治八年级下册《根本制度》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编五四制道德与法治八年级下册《根本制度》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段关于我国根本制度的视频资料，激发了学生的兴趣，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张教师主要运用了讲授法和讨论法，对于课程中的重点和难点进行了深入的讲解，并与学生进行了互动讨论，帮助学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静、遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标包括了对根本制度的理解、认知以及相关知识的掌握。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出关于根本制度的问题，并且能够简明扼要地阐述自己的观点。对于相关技能的掌握程度也较高，例如学生能够运用所学知识分析实际问题，并能够进行一定的批判性思考。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。张教师通过引导学生了解和认识我国的根本制度，使学生增强了对国家制度的认同感和自豪感。同时，通过课堂讨论和思考，学生的思辨能力和公民意识也得到了提升。学生在课堂上展现出积极的学习态度和参与热情，表现出对社会的关注和对国家发展的关心。

总体来说，张教师在本节课的教学中，通过明确的教学目标和适切的教学内容，有效地帮助学生理解和掌握知识，提高了学生的学习效果。同时，通过积极的师生互动和情感态度价值观的引导，促进了学生的全面发展。可以说，本节课的教学效果是显著的，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师在本节课的教学整体印象良好。他展现了扎实的专业知识和教学能力，能够清晰地传达课程内容，并通过有效的教学方法引导学生进行思考和讨论。张教师的教学计划周密，教学资源准备充分，使得教学活动能够顺利进行。他的教学方式注重学生的参与和互动，使得学生在课堂上保持积极的learning态度。此外，张教师对课堂纪律的把控得当，使得教学活动能够在一个有序的环境中进行。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体上是积极的，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，张教师可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们表达自己的观点，以提高学生的思辨能力和批判性思维。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和多样化的使用多媒体教具和网络资源，以增加学生学习的兴趣和参与度。另外，张教师可以考虑在课堂结束前，通过一些实践性的活动或案例分析，使学生能够更好地将所学知识应用到实际生活中，提高学生的综合运用能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师后续的教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张教师进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施：首先，教师培训和教研活动，提供专业知识和教学技能的培训，帮助教师掌握更多的教学方法和策略。其次，鼓励教师参与学术交流和观摩，与