首师大版道德与法治七年级上册16.2《防微杜渐》听课评课记录

首师大版道德与法治七年级上册16.2《防微杜渐》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：16.2《防微杜渐》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解知识的同时，也能够积极参与讨论，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设置合理，能够引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了具体的教学目标。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对《防微杜渐》这一章节的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对《防微杜渐》的概念、原则和具体实践等方面的知识有较为清晰的认识，并能进行简单的应用。同时，学生们在技能的掌握程度方面也表现不错，能够运用所学知识分析和解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生动的案例、讨论等方式，引导学生认识到防微杜渐的重要性，培养他们的责任感和自我保护意识。学生们在课堂活动中积极参与，表现出对防微杜渐的重视，并对相关话题进行了深入思考。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在《防微杜渐》这一节课的教学中，表现出了较高的教学水平和专业素养。教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动频繁，学生们学习积极性高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，能够激发学生的思考和兴趣，培养学生的自主学习能力。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保所有学生都能积极参与课堂活动。其次，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，提高教学的互动性和趣味性。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的个性化和有效性。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进，观察教师是否能够根据改进建议进行教学调整。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长