幼儿园寓言读后感

幼儿园寓言读后感TOC\o"1-2"\h\u21337第一章走进幼儿园寓言的奇妙世界 123757第二章《狼和小羊》：寓言中的善恶分明 128871第三章幼儿园寓言的故事结构与教育意义 16981第四章我从寓言中学到的道理：以《龟兔赛跑》为例 216954第五章那些触动心灵的寓言角色：善良的小羊与狡猾的狐狸 23325第六章幼儿园寓言：开启幼儿智慧的金钥匙 25380第七章从寓言看幼儿教育的价值取向 33694第八章回味幼儿园寓言：收获与展望 3第一章走进幼儿园寓言的奇妙世界幼儿园的寓言就像是一个个充满魔力的小盒子，打开它，就能看到一个奇妙无比的世界。比如说《伊索寓言》，里面的故事总是简单却又深刻。像《蚂蚁和蝉》这个故事，蚂蚁在炎热的夏天辛勤劳作，为冬天储备粮食，而蝉却整日唱歌玩耍。原文中描述蚂蚁“夏天里积存下粮食”，蝉则是“整天在树上唱歌”。这两种截然不同的生活方式通过简洁的文字展现出来。这些寓言故事往往以小动物为主角，让小朋友们很容易就产生兴趣。画面感十足的情节就像一幅幅生动的小画，在小朋友们的脑海里展开。无论是聪明的小狐狸，还是憨厚的大笨熊，每一个角色都仿佛有着自己的生命。对于幼儿园的孩子们来说，这是他们认识世界、了解生活的一扇独特的窗口。第二章《狼和小羊》：寓言中的善恶分明《狼和小羊》是我们非常熟悉的一则寓言。在这个故事里，善恶的对比非常鲜明。狼代表着邪恶，小羊则象征着善良。故事中，狼为了吃掉小羊，找了各种无理的借口。小羊即便温和地解释，也无法逃脱狼的魔掌。原文里狼说“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”可小羊明明在下游，水根本不可能被它弄脏。这就是典型的欲加之罪。从这个故事里，小朋友们能清楚地分辨出谁是好人，谁是坏人。就像在幼儿园里，如果有小朋友抢别人的玩具，那他就像故事里的狼一样是不对的；而那些愿意分享、友善待人的小朋友就如同小羊一样是善良的。这种鲜明的对比，能够让幼儿在心中树立起基本的道德观念。第三章幼儿园寓言的故事结构与教育意义幼儿园寓言的故事结构通常都很简单。一般都是先介绍角色，然后讲述事情的经过，最后得出一个道理。以《拔苗助长》为例，故事开始介绍了一个急性子的农夫，他希望自己的禾苗快点长大。于是，他就把禾苗一棵一棵地往上拔。原文中说“他下田去，把禾苗一棵一棵地往上拔”。这就是事情的经过。结果禾苗都死了，这个故事告诉我们，做事情不能违背事物的发展规律。这种简单的结构非常适合幼儿园的小朋友。他们不需要复杂的情节就能理解故事。而从教育意义上讲，寓言就像是一位无声的老师。它通过有趣的故事，向小朋友们传授着生活的经验、道德的准则和为人处世的方法。第四章我从寓言中学到的道理：以《龟兔赛跑》为例《龟兔赛跑》是一个大家都耳熟能详的寓言故事。在这个故事里，兔子因为自己跑得快，就轻视乌龟，在比赛途中睡起了大觉。而乌龟虽然爬得慢，但一直坚持不懈地朝着目标前进。原文里乌龟“一刻不停地努力向前爬”，兔子却“躺在树底下，呼呼大睡起来”。最后乌龟赢得了比赛。从这个故事中，我学到了很多。不能骄傲自大，就像兔子以为自己肯定能赢，就放松了警惕。在幼儿园的生活中，有的小朋友在画画比赛中因为之前画得好就不认真画了，结果成绩不好。要有坚持不懈的精神，乌龟虽然速度慢，但它不放弃，这种精神是值得我们学习的。第五章那些触动心灵的寓言角色：善良的小羊与狡猾的狐狸在幼儿园的寓言故事里，有很多角色都能触动我们的心灵。就像前面提到的《狼和小羊》中的小羊，它是那么的善良和无辜。即使面对狼的威胁，它也没有反抗，只是温和地解释。这种善良让人忍不住想要保护它。而《狐狸和乌鸦》中的狐狸则是狡猾的代表。狐狸看到乌鸦嘴里叼着一块肉，就花言巧语地奉承乌鸦，说它的歌声好听，让乌鸦唱歌。乌鸦一开口，肉就掉了下来。原文中狐狸说“您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”狐狸的狡猾和小羊的善良形成了强烈的对比。这些角色让小朋友们感受到不同的品质，从而引导他们去学习善良，远离狡猾。第六章幼儿园寓言：开启幼儿智慧的金钥匙幼儿园寓言就像是一把金钥匙，能够开启幼儿智慧的大门。例如《乌鸦喝水》这个故事，乌鸦口渴了，但是瓶子里的水很少，瓶口又小，乌鸦的嘴也够不着水。可是乌鸦很聪明，它想到把小石子一颗一颗地放进瓶子里，水就慢慢升高了，最后乌鸦喝到了水。原文中描述乌鸦“把小石子一个一个地放进瓶子里”。这个故事激发了小朋友们的思考能力，让他们明白遇到问题要多动脑筋。就像在幼儿园里搭积木，如果积木倒了，小朋友们可以像乌鸦一样思考如何重新搭建，而不是直接放弃。寓言以其独特的魅力，不断地挖掘着幼儿的智慧潜力。第七章从寓言看幼儿教育的价值取向从幼儿园寓言中，我们可以看到幼儿教育的价值取向。寓言往往强调积极向上的价值观，如诚实、友善、勤奋等。以《狼来了》这个故事为例，放羊的孩子因为多次撒谎，最后狼真的来了的时候，没有人相信他了。原文里孩子“大喊：‘狼来了！狼来了！’可是他喊破了喉咙，也没有人来救他”。这个故事告诉小朋友们要诚实，不能撒谎。这体现了幼儿教育注重培养孩子良好品德的价值取向。同时寓言也鼓励孩子们勇敢摸索、积极思考，像《小马过河》中的小马，它在面对河流时，不知道深浅，通过向不同的动物询问，最后自己尝试，成功过了河。这也反映了幼儿教育希望孩子们具备独立思考和勇于摸索的精神。第八章回味幼儿园寓言：收获与展望回味幼儿园的寓言，我们能感受到满满的收获。小朋友们通过寓言故事，不仅认识了各种各样的动物，还学会了很多做人的道理。他们的想象力也在故事的熏陶下得到了发展。比如在听了《小红帽》的故事后，小朋友们可能会想象