秧歌舞听评课活动记录

秧歌舞听评课活动记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：音乐

班级/年级：五年级

教学主题或章节：秧歌舞

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：音乐教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对秧歌舞的教学目标、重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，为课堂增添了趣味性。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段秧歌舞的视频，激发学生的兴趣，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张华老师运用了讲授、示范、练习等多种教学方法。在讲授秧歌舞的历史、特点后，老师邀请学生上台演示，并及时给予点评和指导。同时，老师还学生进行讨论，分享彼此的学习心得。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结，强调了秧歌舞的重要性，并布置了相关的作业，让学生在课后继续练习和巩固。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的学习情况。学生在老师的引导下积极参与课堂活动，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性较高，对秧歌舞表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习也较为融洽，共同完成课堂任务。

5.课堂管理：

张华老师严格控制课堂纪律，学生遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏张弛有度。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、视频等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对秧歌舞的学习目标，包括了解秧歌舞的历史、掌握基本的秧歌舞步、培养对音乐的感知和表现力等。通过课堂观察，学生们在老师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对秧歌舞有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上学到了秧歌舞的基本知识和技能，对秧歌舞的历史、特点和表现形式有了理解。在课堂练习中，学生们能够跟随老师的示范，完成基本的秧歌舞步，表现出对技能的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课不仅提升了学生对音乐和舞蹈的兴趣，还培养了学生的团队协作能力和自信心。在课堂互动和练习中，学生们积极参与，相互鼓励，展现了良好的合作精神。通过学习秧歌舞，学生们感受到了中国传统文化的魅力，进一步弘扬了民族精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法多样，师生互动频繁，学生的学习积极性高，课堂氛围活跃。特别是张华老师对现代教育技术的运用，使课堂教学更加生动有趣，达到了预期的教学效果。最突出的优点是，张华老师能够充分调动学生的积极性，让他们在实践中学习，提高了学生的音乐素养和舞蹈技能。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用多媒体技术，为学生提供更丰富的学习资源；在课堂互动环节，可以增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力；在教学评价方面，可以采取更多元化的评价方式，关注学生的全面发展。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，进行一次后续听课。同时，可以音乐教研组的教师进行集体备课，分享教学经验和心得，共同探讨如何进一步