部编人教版历史八年级下册第7课《伟大的历史转折》听课评课记录2

部编人教版历史八年级下册第7课《伟大的历史转折》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第7课《伟大的历史转折》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段：教师通过播放一段关于历史转折的视频资料，激发学生的兴趣，有效地导入新课。

展开阶段：教师以讲授为主，结合历史事件的时间线，详细解析了转折点的意义和影响。同时，教师学生进行小组讨论，分享各自对转折点的理解和看法。

结束阶段：教师对本次课的内容进行了总结，布置了一道思考题，要求学生课后思考历史转折对现代社会的影响。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，乐于参与课堂讨论。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性，专注度也较好。在小组合作学习环节，学生能够积极参与，相互合作，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体设备，通过视频资料的播放，使学生更直观地了解历史转折的情景。现代教育技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解历史转折的意义、原因和影响，提高学生的历史思维能力。通过课堂观察和学生的课后反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对历史转折有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够准确回答教师提出的问题，对历史转折的背景、过程和意义等知识点有较好的掌握。同时，学生在小组讨论中能够运用所学知识分析问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

教师在教学中注重引导学生从历史转折中汲取经验教训，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。通过本节课的学习，学生对我国历史的发展有了更深刻的认识，有利于培养学生的历史责任感和使命感。同时，学生在课堂讨论中能够尊重他人观点，展现出良好的团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对历史知识点的深入讲解和学生对知识点的良好掌握。同时，教师在课堂管理、教学技术使用等方面也表现出色。

2.改进建议

（1）在师生互动环节，建议教师增加提问的多样性，引导学生从不同角度思考问题，提高学生的思维能力。

（2）在小组讨论环节，建议教师关注学生之间的交流情况，确保每个学生都能积极参与讨论，提高合作学习的质量。

（3）在教学资源利用方面，建议教师进一步挖掘和利用多媒体资源，以更生动、直观的方式展示历史事件，提高教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，教师之间分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提高教学水平。

（2）邀请专家进行教学培训，提升教师的教学理念和方法。

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