部编人教版历史九年级下册第17课《战后资本主义的新变化》听课评课记录

部编人教版历史九年级下册第17课《战后资本主义的新变化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：战后资本主义的新变化

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对战后资本主义的新变化有了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过展示战后的图片和数据，生动形象地导入新课，引发学生的兴趣。

展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨战后资本主义的新变化。李老师还通过举例和分析，让学生更好地理解和掌握知识点。

结束阶段，李老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生积极参与课堂讨论。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较高。学生之间积极进行合作学习，互相讨论和分享。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过展示图片、视频等资料，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生了解战后资本主义的新变化，认识其对世界经济和的影响。通过观察和讨论，学生能够掌握相关知识点，并能够运用到实际情境中。

从学生的表现来看，他们能够明确回答出战后资本主义的新变化，如福利国家、国有化和经济计划的实施等，并且能够解释这些变化对经济和社会的影响。学生也能够通过案例分析，将所学知识运用到实际情境中，如对于某个国家的经济政策进行分析。

因此，可以说学生达到了预期的学习目标，教学目标明确且适切。

2.知识掌握：

学生对战后资本主义的新变化有了较好的理解和记忆。他们能够回答出相关知识点，如福利国家、国有化和经济计划的实施等，并且能够解释这些概念的含义和影响。

然而，有些学生对于一些具体的细节和案例可能还不够熟悉，需要进一步加强记忆和理解。此外，学生对于战后资本主义新变化的原因和背景也需要更深入的了解，以便更好地理解其对世界经济和的影响。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅是对战后资本主义新变化的介绍，更是引导学生思考和探讨这些变化对人类社会的影响。通过对于福利国家、国有化和经济计划等内容的讨论，学生能够认识到不同经济制度对社会公平、效率和发展的影响，从而培养他们的批判思维和综合分析能力。

同时，教师在课堂上鼓励学生积极参与，互相尊重和倾听，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。学生通过对于战后资本主义新变化的学习，也能够更加开放和包容地看待不同经济制度和文化背景下的发展路径。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对李老师讲授的《战后资本主义的新变化》这一课的整体印象是深刻的。李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程中运用了多种教学方法，如讲授和讨论，使得学生能够积极参与并深入理解战后资本主义的新变化。课堂纪律良好，时间分配合理，教学技术使用得当，有效地丰富了教学内容。

最突出的优点是李老师对学生的引导和启发做得非常好。李老师通过提问和讨论的方式，引导学生主动思考和探讨，培养了学生的批判思维和综合分析能力。此外，李老师与学生的互动频繁，使得学生能够更好地参与到课堂中来，提高了学生的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体上是好的，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，李老师可以更多地给予学生自主学习的机会，如通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在探讨中学习和思考。这样不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的团队合作和沟通能力。

此外，李老师可以进一步加强对于战后资本主义新变化的原因和背景的讲解，以便学生能够更深入地理解这些变化对世界经济和的影响。可以通过引入更多的实际案例、数据和图表等方式，帮助学生更好地理解和记忆。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解李老师在教学中的优点和不足，以便提供更具体的指导和帮助。同时，我计划采取以下支持措施帮助李老师成长：

定期的教学研讨会和培训，邀请专家和有经验的教师分享教学心得和方法，帮助李老师不断提升教学水平；

鼓励李老师参与教学研究和教学改革项目，提