部编人教版道德与法治七下《青春的证明》听课评课记录5

部编人教版道德与法治七下《青春的证明》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：青春的证明

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个青春期的真实案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授青春期的生理变化时，教师通过生动的语言和图片，让学生更好地理解和接受。在讨论环节，教师引导学生分享自己的青春期经历，鼓励学生表达自己的感受，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。教师能够关注学生的反应，根据学生的反馈调整教学内容和节奏。学生参与度较高，能够积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对青春期的话题感兴趣。学生们能够专注听讲，认真做笔记。学生之间的合作学习情况较好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生了解青春期的生理和心理变化，培养学生正确的价值观和自我保护意识。通过观察和分析，学生们在教师的引导下，能够较好地达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

在知识点的理解和记忆方面，学生们对青春期的生理变化、心理变化以及如何应对青春期的困惑和挑战等内容有了较为深刻的理解。同时，学生们在教师的指导下，能够运用所学知识分析和解决问题，表明他们已经较好地掌握了相关知识。

3.情感态度价值观：

在本节课的教学过程中，张华教师注重培养学生的道德素养和正确的价值观。通过案例分析、讨论等方式，教师引导学生认识到青春期是一个充满挑战和机遇的阶段，鼓励学生们树立正确的自我认知和自尊自爱意识。同时，教师还强调了自我保护的重要性，让学生明白了如何在现实生活中保护自己。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张华教师在教学过程中展现了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点在于教师对学生的引导和激励，能够充分调动学生的积极性，让他们在课堂上主动参与、积极讨论。此外，教师对现代教育技术的运用也较为熟练，使得教学内容更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授知识点时，可以适当加快语速，以便于学生更好地吸收和理解。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。最后，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地了解道德与法治的知识。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。可以安排教研组的同事在近期内再次听张华教师的课，以便了解教师在改进措施方面的执行情况。