商务星球版八年级地理上册3.2《节约与保护水资源》听课评课记录

商务星球版八年级地理上册3.2《节约与保护水资源》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：3.2《节约与保护水资源》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容掌控到位。教学资源准备充分，使用了教材、图片等教具，以及多媒体课件，有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示图片和实例，引导学生关注水资源的重要性和当前水资源面临的挑战，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用讲授、讨论等教学方法，详细讲解节约和保护水资源的方法和意义。同时，学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高学生的参与度。

结束阶段，张老师对课堂内容进行总结，强调节约和保护水资源的重要性，并布置相关的思考题和实践活动作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够关注到每个学生的学习情况。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生能够积极投入，互相协作。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解水资源的重要性和节约、保护水资源的方法。通过张老师的教学，学生能够达到预期的学习目标，对节约和保护水资源有更深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够掌握水资源的分布、节约和保护水资源的方法等基本知识，并在讨论中展示出对这些知识的理解和运用。同时，学生也在小组合作中锻炼了地图绘制和数据分析等技能。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生在情感态度和价值观上得到了一定的促进。他们开始意识到水资源的重要性和自己在这方面的责任，表现出对水资源的尊重和保护的意愿。在小组讨论中，学生提出了许多创新的节约和保护水资源的方法，显示出他们对这一问题的关注和思考。

总体来说，张老师在本节课的教学中，成功地将知识传授与技能培养相结合，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面取得了较好的学习成果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对课程内容的掌控到位，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。同时，张老师有效地运用了现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂互动中可以更多地给予学生反馈和鼓励，提高学生的自信心和积极性。其次，张老师在教学过程中可以更多地引导学生进行自主学习，培养学生的独立思考能力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的个性化和有效性。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估张老师的教学，可以帮助她发现自己的不足之处，并提供针对性的指导和建议。