部编版道德与法治八下第二单元理解权利义务第三课《公民权利第1框公民基本权利》听课评课记录

部编版道德与法治八下第二单元理解权利义务第三课《公民权利第1框公民基本权利》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第二单元理解权利义务第三课《公民权利第1框公民基本权利》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于公民权利的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了基础。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，使学生对公民基本权利有了更深入的理解。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问、回答问题频繁，能够引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，互相讨论、分享。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、互动提问等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解公民基本权利的概念、掌握相关法律规定，并能够运用所学知识分析实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对公民基本权利有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在课堂上对公民基本权利的知识点理解和记忆情况良好，能够回答出关于公民基本权利的基本问题。同时，学生们在讨论和案例分析环节，能够运用所学知识进行分析，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的公民意识和社会责任感。通过案例分析和讨论，学生们对公民权利的保障和行使有了更深入的认识，有助于促进学生的全面发展。在课堂氛围中，学生们表现出对公民权利的尊重和维护，体现出对社会主义核心价值观的认同。

总体来说，本节课在知识传授、技能培养和情感态度价值观教育等方面取得了较好的教学效果。学生们在掌握公民基本权利知识的同时，也培养了公民意识和责任感。然而，仍有个别学生对某些法律规定的理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导和巩固。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象，张老师以其扎实的专业素养和教学能力，成功地引导学生理解了公民基本权利的重要性和内涵。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能激发学生的学习兴趣，又能促使学生深入思考。此外，张老师在课堂管理、学生互动等方面也做得很好，使得课堂氛围活跃而有序。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，对于教材中一些复杂法律条文的解释，可以考虑使用更加生动具体的案例，帮助学生更好地理解和记忆。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和口头表达能力。最后，对于部分学生的学习状态，建议张老师能够更多地关注他们的学习需求，适时给予个别辅导，以提高他们的学习效果。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师后续的课程进行听课跟进，以了解教学改进情况的实施效果。为了进一步提升教学质量，可以考虑采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，定期的教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，同时也能够从他人的教学中获得