人教部编版八年级道德与法治上册：7.1《关爱他人》听课评课记录2

人教部编版八年级道德与法治上册：7.1《关爱他人》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：7.1《关爱他人》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个关爱他人的真实案例导入新课，引起学生的兴趣和关注。展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考关爱的意义和方式。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极引导学生参与课堂讨论，学生反应积极，参与度较高。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和小组合作学习。

5.课堂管理

课堂纪律良好，教师对学生的行为进行了有效的管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入时就已经明确了学习目标，即让学生理解关爱他人的意义和方式。通过课堂讨论、小组合作等方式，学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对《关爱他人》这一章节的知识点有较好的理解和记忆。教师在课堂上通过多种方式进行教学，使得学生能够更好地理解和掌握相关知识点。同时，学生对关爱他人的技能也有较高的掌握程度，能够运用所学知识去关爱他人。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生对关爱他人的重要性有了更深入的认识，有助于学生的全面发展。通过案例分析和小组讨论，学生明白了关爱他人的意义，能够在日常生活中更加关注他人的需要，展现出关爱他人的行为。这有助于培养学生的同理心和道德素养，促进了情感态度价值观的提升。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学准备充分，教学方法运用得当，学生参与度高，对知识的掌握和情感态度价值观的提升都有较好的表现。建议教师在今后的教学中，继续关注学生的学习状态和需求，调整教学策略，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的教学功底、生动的教学方式以及对学生的高度关爱，呈现了一堂精彩的道德与法治课程。最突出的优点在于教师能够充分调动学生的积极性，通过真实案例和小组讨论，让学生深刻理解关爱他人的重要性，并在实践中学会关爱他人。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以进一步丰富教学资源，如引入更多的真实案例、视频等，以增加学生的学习兴趣。其次，教师在课堂管理方面可以更加严格，确保每个学生都能积极参与课堂讨论。最后，教师可以适当增加课堂互动，鼓励学生提出自己的观点和疑问，以提高学生的思考和分析能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察教师是否采纳了我的建议以及教学效果是否有所提高。同时，我将与张华老师保持沟