幼儿听评课教研记录

幼儿听评课教研记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言课程

班级/年级：大班

教学主题或章节：动物故事欣赏

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的动物故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，注重引导学生主动思考和表达。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较高。在课堂活动中，学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对幼儿语言能力的听、说、读、写等方面的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，尤其在听说方面表现较为突出。

2.知识掌握：

学生对动物故事的基本情节、角色名称等知识点有较好的理解和记忆。在课堂活动中，学生能复述故事内容，并能运用所学词汇进行简单的交流。但对故事细节和深层次价值观的把握还需加强。

3.情感态度价值观：

张老师通过动物故事引导学生认识动物的特点，培养对动物的关爱之情。在课堂讨论中，学生表现出对动物的喜爱和对保护动物的关注。然而，在价值观的培养方面，需要进一步引导学生从故事中提炼出积极的道德观念，如勇敢、善良等。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在语言能力、知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。但在情感态度价值观的培养方面还有待加强。建议张老师在今后的教学中，更加关注学生情感态度价值观的培养，通过丰富多样的教学活动，引导学生从故事中提炼出积极的道德观念，促进学生的全面发展。同时，注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的社会适应能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体给听课人员留下了深刻的印象。张老师教态亲切自然，教学设计贴近幼儿兴趣，课堂氛围活跃。学生在语言能力、知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。最突出的优点是张老师对课堂节奏的把控和教学资源的充分利用，使得教学活动有序且高效。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在情感态度价值观的培养方面，建议张老师增加对故事深层次价值的挖掘和引导，如勇敢、友善等品质。其次，在课堂互动中，可以更多地鼓励学生主动参与，提高学生的思考和表达能力。同时，注意课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中继续听课，观察张老师对改进建议的实施情况。同时，可以教