部编七年级历史下册《安史之乱与唐朝衰亡》听课评课记录

部编七年级历史下册《安史之乱与唐朝衰亡》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：安史之乱与唐朝衰亡

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对本次课程有明确的定位和目标。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于安史之乱的短视频，引发学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式。在讲授过程中，张老师语言生动、形象，能够准确地传达出唐朝衰亡的历史背景和原因。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生发表自己对安史之乱和唐朝衰亡的看法，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，强调了安史之乱对唐朝的影响，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时地回应学生的问题，解答学生的疑惑。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过视频、图片等形式，丰富了教学内容，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标明确且适切，张老师制定了针对安史之乱与唐朝衰亡的重要知识点和技能的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对安史之乱与唐朝衰亡的历史背景、原因及其影响有了清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们对安史之乱与唐朝衰亡的相关知识点理解和记忆情况较好。他们对安史之乱的发生、唐朝的衰落等历史事件有了较为准确的把握。同时，学生们对分析历史事件的方法和技能也有一定的掌握，能够在讨论中提出自己的观点和见解。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。他引导学生认识到安史之乱给唐朝带来的巨大灾难，让学生明白国家的繁荣与稳定是需要共同努力的。通过学习安史之乱与唐朝衰亡的历史，学生们对国家的发展和历史的变迁有了更深刻的理解，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张老师的课堂教学整体印象良好。张老师教态自然，教学计划清晰，教学资源运用得当。特别是在教学过程中，张老师能够引导学生积极参与，课堂气氛活跃。最突出的优点是张老师对历史知识点的深入讲解和对学生思考能力的培养。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果良好，但仍有一些细节可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地结合历史史料，以增强学生对历史事件的认识和理解。其次，课堂讨论环节可以进一步扩大，鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思考和分析能力。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进课堂教学质量，建议进行后续听课，跟进改进情况。可以定期的教研活动，让张老师分享教学经验和改进措施，同时提供专业培训和指导，帮助张老师提升教学水平。此外，