北师大版七年级下册数学听评课记录：第五章《生活中的轴对称 回顾与思考》

北师大版七年级下册数学听评课记录：第五章《生活中的轴对称回顾与思考》一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版七年级下册

教学主题或章节：第五章《生活中的轴对称回顾与思考》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过生活中的实例导入新课，引发学生的兴趣，起到了很好的引导作用。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，使学生从不同角度理解和掌握轴对称的知识。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设置具有启发性，能够引导学生主动思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得抽象的数学知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对轴对称知识的理解、应用和情感态度价值观三个方面的教学目标。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，较好地达到了预期的学习目标，对轴对称的概念、性质和应用有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的教学过程中，对轴对称的知识点理解和记忆情况较好。通过对生活中实例的观察和分析，学生们能够熟练地运用轴对称的性质解决问题。同时，张老师还注重培养学生的空间想象能力，使学生在几何学习中具备较强的思维能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们感受到了数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学学科的兴趣。张老师在教学中注重培养学生的逻辑思维、创新意识和合作精神，使学生在掌握知识的同时，得到了全面发展。通过对生活中实例的剖析，学生们更加认识到数学在实际生活中的重要作用，培养了学生积极面对生活挑战的信心和勇气。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好，张老师教学基本功扎实，对教材内容把握准确，教学目标明确。最突出的优点是张老师注重启发式教学，能够引导学生主动思考问题，培养了学生的逻辑思维和空间想象力。同时，张老师有效地利用了现代教育技术，使抽象的数学知识更生动形象，提高了学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张老师在课堂上的提问方式可以更加多样化和有深度，以激发学生的思考和讨论。其次，课堂上的小组合作环节可以增加一些互动性强的活动，让学生在合作中互相学习，提高合作效果。最后，建议张老师在课后及时对学生的学习情况进行反馈，关注学生的个体差异，为学生的学习提供更有针对性的指导。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内对张老师的课堂进行持续听课。同时，可以教研组内的教师对听课情