新人教版七下历史第8课金与南宋的对峙听课评课记录2

新人教版七下历史第8课金与南宋的对峙听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：新人教版七下

教学主题或章节：第8课金与南宋的对峙

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、历史图片和多媒体课件等多种教学材料。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示金与南宋的地图，引起学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，张华老师采用了讲授法，详细讲解了金与南宋的对峙过程，同时运用了讨论法，让学生分析金与南宋双方的优势和劣势。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史图片等，使教学内容更加生动形象。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生实际情况，设定了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教学目标。学生通过课堂学习，基本达到了预期的学习目标，对金与南宋的对峙有了深入的理解和记忆。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地描述金与南宋的对峙过程，理解双方的、经济、军事等方面的特点。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析历史问题，如评价金与南宋的对峙对当时中国社会的影响等。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过讲述金与南宋的对峙过程，引导学生认识到历史的复杂性和多样性，培养学生的批判思维和综合分析能力。同时，教师还注重培养学生的爱国情怀，使学生明白国家统一的重要性，增强民族自豪感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的历史功底、生动的教学方式以及有效的课堂管理，成功地引导学生学习了金与南宋的对峙这一课题。最突出的优点是教师对教学内容的深入讲解和学生参与度的有效提升。通过丰富的教学资源和信息化手段，课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。

2.改进建议

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在师生互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出不同的观点和问题，以促进他们的批判性思维和问题解决能力。此外，课堂提问可以更加针对性地引导学生深入思考，避免表面性的回答。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，以便持续观察张华老师在教学方法和学生互动方面的进展。同时，可以提供专业的教学培训和研讨活