人教部编版八年级道德与法治上册：4.3《诚实守信》听课评课记录

人教部编版八年级道德与法治上册：4.3《诚实守信》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：4.3《诚实守信》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用得当。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过讲述一个关于诚实守信的寓言故事，激发了学生的兴趣，成功导入新课。

展开阶段，张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出，通过举例说明使学生更好地理解诚实守信的重要性。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了简要总结，并布置了相关的作业，让学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的疑问。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。他们能够主动参与到课堂讨论中，表现出对知识的渴望。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，能够维持一个安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使课堂更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了关于诚实守信的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对诚实守信的概念有较为深刻的理解，并能够在实际生活中运用。

2.知识掌握

学生对《诚实守信》这一知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确诚实守信的含义和重要性，了解到诚实守信在个人发展和社会交往中的作用。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析现实生活中的一些诚信问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生对诚实守信的价值观念有了更深刻的认识，有助于促进学生的全面发展。学生在课堂讨论中能够表达出对诚实守信的尊重和认同，表现出积极向上的情感态度。此外，学生在课后作业和互动中也能体现出对诚实守信原则的遵循，说明教学在一定程度上影响了他们的行为习惯和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法得当，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上充分发挥了自己的主观能动性，对诚实守信有了更深刻的理解和认识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，引导学生进行深入思考。其次，课堂讨论环节可以进一步扩大范围，让更多学生有机会发表自己的观点。最后，教师可以适当增加一些实际案例的分析，让学生更好地将所学知识运用到现实生活中。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以教研组内的教师进行集体讨论，分享教学