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文档简介

人教部编版八年级道德与法治上册:4.3《诚实守信》听课评课记录一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张华

学科/课程名称:道德与法治

班级/年级:八年级一班

教学主题或章节:4.3《诚实守信》

听课人员信息

听课人姓名:李明

听课人职务:道德与法治教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰,对课程内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分,教材、教具、多媒体等教学资源运用得当。

2.教学过程

开始阶段,张华老师通过讲述一个关于诚实守信的寓言故事,激发了学生的兴趣,成功导入新课。

展开阶段,张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授过程中,他条理清晰、重点突出,通过举例说明使学生更好地理解诚实守信的重要性。在讨论环节,学生积极参与,表达自己的观点,课堂氛围活跃。

结束阶段,张华老师对本节课内容进行了简要总结,并布置了相关的作业,让学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率适中,能够及时回应学生的疑问。学生在课堂上的参与度较高,反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高,专注度也较好。他们能够主动参与到课堂讨论中,表现出对知识的渴望。学生之间的合作学习情况良好,互相帮助,共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好,能够维持一个安静的学习环境。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使学生在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件、视频等,使课堂更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切,张华老师制定了关于诚实守信的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教学目标。通过课堂观察,大部分学生能够达到预期的学习目标,对诚实守信的概念有较为深刻的理解,并能够在实际生活中运用。

2.知识掌握

学生对《诚实守信》这一知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确诚实守信的含义和重要性,了解到诚实守信在个人发展和社会交往中的作用。同时,学生对相关技能的掌握程度较高,能够运用所学知识分析现实生活中的一些诚信问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生对诚实守信的价值观念有了更深刻的认识,有助于促进学生的全面发展。学生在课堂讨论中能够表达出对诚实守信的尊重和认同,表现出积极向上的情感态度。此外,学生在课后作业和互动中也能体现出对诚实守信原则的遵循,说明教学在一定程度上影响了他们的行为习惯和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确,教学方法得当,课堂氛围活跃,学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励,使得学生在课堂上充分发挥了自己的主观能动性,对诚实守信有了更深刻的理解和认识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果,但仍有一些方面可以改进。首先,教师在课堂上的提问方式可以更加多样化,引导学生进行深入思考。其次,课堂讨论环节可以进一步扩大范围,让更多学生有机会发表自己的观点。最后,教师可以适当增加一些实际案例的分析,让学生更好地将所学知识运用到现实生活中。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况,建议在接下来的几周内进行后续听课。同时,可以教研组内的教师进行集体讨论,分享教学

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