晋教版地理七年级下册《10.5 尼日利亚──非洲人口最多的国家》听课评课记录1

晋教版地理七年级下册《10.5尼日利亚──非洲人口最多的国家》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：10.5尼日利亚──非洲人口最多的国家

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：教师通过展示尼日利亚的地图和人口数据，引导学生关注尼日利亚作为非洲人口最多的国家的重要性，激发了学生的兴趣。

展开阶段：教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。首先，教师详细介绍了尼日利亚的基本情况，包括地理位置、气候、经济等。然后，教师学生分组讨论尼日利亚的人口问题，学生积极参与，提出了自己的观点和问题。

结束阶段：教师对尼日利亚的人口问题进行了总结，强调了人口增长对资源利用和环境保护的影响。同时，教师布置了相关的作业，要求学生进一步深入研究尼日利亚的人口问题。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极引导学生参与讨论，学生反应积极，提出了许多问题和建议。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。在讨论中，学生之间积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对学生的行为进行了有效的管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示和分组讨论等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了明确的学习目标，包括对尼日利亚的基本情况的了解和对人口问题的深入理解。通过课堂观察，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，他们对尼日利亚的基本情况和人口问题有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对尼日利亚的地理位置、气候、经济等基本情况有了清晰的认识，并能够记住相关的人口数据。同时，学生对人口问题的理解也较为深入，能够分析人口增长对资源利用和环境保护的影响。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过对尼日利亚人口问题的讨论，学生不仅了解了人口问题的复杂性，也培养了对社会问题的关注和解决问题的能力。教师在教学过程中注重培养学生的批判性思维和创新能力，使学生在知识掌握的同时，也能够培养正确的人口观和可持续发展观念。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。教师与学生之间的互动频繁，学生的学习状态良好，能够积极参与讨论和合作学习。此外，教师有效利用了现代教育技术和工具，对教学效果起到了很好的支持作用。

最突出的优点是教师对学生的引导和激励。教师在课堂上积极引导学生参与讨论，鼓励学生提出问题和观点，培养了学生的批判性思维和创新能力。同时，教师注重培养学生的合作学习精神，使学生在互动中互相学习和进步。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步提升教学质量。

首先，教师可以更多地利用多媒体和互联网资源，为学生提供更多直观和生动的案例和数据，增强学生的学习兴趣和理解能力。例如，可以播放尼日利亚的纪录片，让学生更直观地了解当地的情况。

其次，教师可以增加学生的自主学习机会，例如，通过小组研究项目，让学生自己搜集资料、分析数据，并presentation，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

最后，教师可以加强与学生的个别交流，了解每个学生的学习需求和困难，并提供针对性的指导和支持，帮助每个学生都能够达到学习目标。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。同时，可以教师培训