七年级上册道德与法治第三单元 师长情谊 复习听课评课记录

七年级上册道德与法治第三单元师长情谊复习听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第三单元师长情谊

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个现实生活中的案例导入新课，引起学生的兴趣和关注，效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和掌握知识。同时，教师还组织学生进行小组讨论，提高学生的参与度和积极性。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问和回答问题频繁，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出积极的学习态度和较高的专注度。他们积极参与讨论，与同学合作学习，表现出良好的学习状态。

5.课堂管理

教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。教师合理分配了时间，控制了课堂节奏，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和网络资源，提高了教学效果，增加了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课堂上也进行了充分的引导和教学，学生基本上达到了预期的学习目标。例如，学生能够理解师长情谊的重要性，认识到与师长建立良好关系的好处，同时也能够学会尊重和理解师长。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够记住师长情谊的定义和重要性，同时也能够理解与师长建立良好关系的技巧和方法。然而，对于一些更深层次的知识点和技能的掌握程度还有待提高，例如如何主动与师长交流和沟通，如何处理与师长的矛盾和冲突等。

3.情感态度价值观

教师在课堂上的教学内容和教学方式有效地促进了学生的全面发展。学生们通过课堂学习和实践，逐渐培养了对师长的尊重和理解，也学会了与师长建立良好的关系。同时，学生们也能够通过与师长的交流和合作，培养自己的团队合作意识和沟通能力。

总体来说，教师在课堂上的教学效果较好，学生们基本上达到了预期的学习目标。然而，仍有一些方面需要改进和提高，例如在知识点的深入理解和技能的掌握程度方面，以及如何更好地促进学生的情感态度价值观的培养等方面。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学方法和教学资源准备充分，能够有效地引导学生学习和思考。教师与学生之间的互动频繁，学生的参与度和反应情况良好。此外，教师在课堂管理、时间分配和教学技术使用方面也做得较好。

最突出的优点是教师对学生的引导和激励。教师在课堂上积极地与学生互动，鼓励学生思考和表达自己的观点。教师还通过提问和讨论的方式，激发学生的学习兴趣和动力。此外，教师在教学过程中注重培养学生的合作学习能力和情感态度价值观，使学生在知识学习的同时得到全面的发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进和提高。

首先，教师可以更加注重学生对知识点的深入理解。在讲授过程中，可以提供更多的实际案例和问题，引导学生进行思考和讨论，从而加深对知识点的理解和记忆。

其次，教师可以增加学生之间的互动和合作学习。可以通过小组讨论、小组活动等方式，鼓励学生之间进行交流和合作，提高学生的参与度和积极性。

另外，教师可以加强对学生的反馈和评价。在教学过程中，可以更多地关注学生的学习情况和学习进展，及时给予反馈和指导，帮助学生更好地掌握知识和技能。

3.后续跟踪

为了进一步改进和提高教学效果，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课和评课的方式，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时发现问题并提出改进建议。

同时，计划采取一些支持措施帮助教师成长。