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文档简介

鲁人版道德与法治九年级下册13.2《我们在行动》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：13.2《我们在行动》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个发生在身边的实际案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的导入效果。

展开阶段，张老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入思考和行动。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和看法。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的學習态度，专注度高。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际情况的学习目标。通过课堂观察，学生们在讨论、思考和实践中，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆。他们对行动的重要性、如何行动等知识有了一定的掌握。在讨论和实践中，学生们的技能得到了锻炼和提升。

3.情感态度价值观：

本节课通过实际行动的探讨，促进了学生的全面发展。学生们不仅学会了如何行动，还培养了他们的团队协作精神、责任感和使命感。他们对社会问题有了更深刻的认识，愿意为社会的进步和发展贡献自己的力量。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际，通过讨论、实践等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和社会责任感。这有助于学生对道德与法治知识的理解和应用，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更加生动有趣，以吸引学生的注意力。此外，在课堂时间分配上，可以适当调整，确保每个环节的顺利进行，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我认为有必要进行后续听课跟进。我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教研活动，

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