中图版地理七年级上册《第一节 地球和地球仪》听课评课记录11

中图版地理七年级上册《第一节地球和地球仪》听课评课记录11一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节地球和地球仪

听课人员信息：

姓名：李明

职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程的每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，为课堂教学提供了良好的支持。

2.教学过程：

开始阶段，张教师以一个简单的地理知识问答游戏导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。在展开阶段，张教师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，让学生从不同角度理解和掌握地球和地球仪的知识。在结束阶段，张教师对课堂内容进行了简要的总结，并布置了富有思考性的作业，使学生能够将所学知识运用到实际中。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，课堂提问频繁，学生回答问题积极，师生交流充分。学生在讨论和实验环节中表现出较高的参与度，对课堂内容反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲、记录笔记，参与各项课堂活动。学生之间的合作学习也较为紧密，他们积极讨论问题，共同完成实验任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效的传授。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪等，使抽象的地理知识变得形象直观，提高了教学效果。同时，他还能适时地运用网络资源，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标包括掌握地球的基本知识、了解地球仪的构造及使用方法等。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些预期学习目标。他们在课堂互动、讨论和实验环节中表现出对地球和地球仪知识的理解和记忆，说明教学目标得到了有效实现。

2.知识掌握：

学生们在课堂上学到了地球的基本知识，如地球的形状、地球仪的构造等，他们对这些知识点的理解和记忆情况良好。同时，学生们在实验环节中能够熟练操作地球仪，表明他们对地球仪的使用技能掌握程度较高。然而，仍有一部分学生在地球仪的操作细节上存在一定的困难，需要在课后加强练习和指导。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的地理学科兴趣，激发他们对地球科学的热情。他通过引入与生活密切相关的地理知识，使学生感受到地理学科的实际意义，进而培养他们的学习兴趣。在课堂讨论和实验环节，学生们表现出对地理问题的思考和关注，说明他们的地理素养得到了提升。此外，张教师还引导学生关注地球环境问题，培养他们的环保意识和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。张教师对课堂的掌控能力强，能够有效地引导学生的学习，使学生能够在较短的时间内掌握较多的地理知识。最突出的优点是张教师能够结合现代教育技术和工具，使抽象的地理知识变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，教师可以更加鼓励学生提出不同的观点，促进学生思维的发展。此外，在实验环节，教师可以更加注重学生的实际操作，培养学生的动手能力。最后，在教学资源的利用上，教师可以更加丰富和多样，例如引入更多的网络资源，以增加课堂的趣味性和生动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张教师的课堂进行一次后续听课。通过这次听课，可以了解张教师是否采取了改进措施，以及这些措施的效果如何。同时，也可以通过这次听课，为张教师提供更多的教学建议和帮助，以促进其教学能力的提升。