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文档简介
语文听评课记录范文一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张老师
学科/课程名称:语文
班级/年级:五年级二班
教学主题或章节:古诗《登鹳雀楼》
听课人员信息:
听课人姓名:李老师
听课人职务:语文教研组组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张老师教学计划清晰,对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分,使用了教材、图片、视频等多媒体资源,有助于学生对古诗内容的理解。
2.教学过程:
开始阶段,张老师通过展示鹳雀楼的图片,引导学生思考与古诗的联系,激发学生的学习兴趣。
展开阶段,张老师采用了讲授和讨论相结合的方式,对古诗的字词、句式、意境等方面进行了深入讲解,引导学生进行思考和交流。同时,张老师还通过分角色朗读、背诵等方式,让学生充分感受古诗的韵律美。
结束阶段,张老师对所学内容进行了总结归纳,布置了相关的作业,让学生进行巩固练习。
3.师生互动:
张老师与学生交流频率较高,能够积极回应学生的问题,并及时给予反馈。学生参与度较高,反应积极,表现出对古诗的兴趣。
4.学生学习状态:
学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好,互相帮助,共同进步。
5.课堂管理:
张老师课堂纪律状况良好,学生能够遵守课堂纪律,保持安静。时间分配合理,课堂节奏控制得当,既保证了教学内容的充分讲解,又给予了学生充分的思考和交流时间。
6.教学技术使用:
张老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体展示、视频播放等,使教学内容更加生动形象,提高了学生的学习兴趣和教学效果。
三.教学效果评价
1.目标达成:
本节课的教学目标明确且适切,张老师制定了学生能够理解古诗内容、体会诗的意境、提高朗读和背诵能力等学习目标。通过课堂观察,大部分学生能够达到预期的学习目标,对古诗的内容有了深入的理解,能够在课堂上正确地朗读和背诵。
2.知识掌握:
学生对古诗的字词、句式、意境等方面的知识点有了较好的理解和记忆。同时,学生对朗读和背诵的技能也有了一定的掌握程度,能够正确地朗读和背诵古诗。
3.情感态度价值观:
张老师在教学中注重培养学生的审美情感和文学素养,引导学生体会诗的美感,提高了学生的文学素养。同时,通过讨论和交流,学生的合作意识和表达能力也得到了提升,促进了学生的全面发展。
四、总结与建议
1.总体评价:
我对本节课的整体印象是良好的。张老师教学计划清晰,教学资源准备充分,教学过程流畅,师生互动良好,学生学习状态积极。最突出的优点是张老师对古诗的深入讲解和多种教学方法的运用,使学生能够全面地理解和感受古诗的美。
2.改进建议:
尽管这节课的教学效果总体良好,但仍有一些地方可以改进。例如,在课堂互动环节,可以更多地引导学生主动提问,提高学生的思考和表达能力。此外,在教学资源的使用上,可以进一步丰富和拓展,例如引入更多的古诗作品,让学生有更多的机会进行阅读和欣赏。
3.后续跟踪:
我认为需要进行后续听课跟进改进情况。针对改进建议,我可以计划采取一些支持措施帮助张老师成长,例如
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