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文档简介

语文听评课记录范文一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，有助于学生对古诗内容的理解。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示鹳雀楼的图片，引导学生思考与古诗的联系，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，对古诗的字词、句式、意境等方面进行了深入讲解，引导学生进行思考和交流。同时，张老师还通过分角色朗读、背诵等方式，让学生充分感受古诗的韵律美。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，让学生进行巩固练习。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对古诗的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的充分讲解，又给予了学生充分的思考和交流时间。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了学生能够理解古诗内容、体会诗的意境、提高朗读和背诵能力等学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对古诗的内容有了深入的理解，能够在课堂上正确地朗读和背诵。

2.知识掌握：

学生对古诗的字词、句式、意境等方面的知识点有了较好的理解和记忆。同时，学生对朗读和背诵的技能也有了一定的掌握程度，能够正确地朗读和背诵古诗。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的审美情感和文学素养，引导学生体会诗的美感，提高了学生的文学素养。同时，通过讨论和交流，学生的合作意识和表达能力也得到了提升，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是良好的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师对古诗的深入讲解和多种教学方法的运用，使学生能够全面地理解和感受古诗的美。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动提问，提高学生的思考和表达能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的古诗作品，让学生有更多的机会进行阅读和欣赏。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。针对改进建议，我可以计划采取一些支持措施帮助张老师成长，例如

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