首师大版道德与法治七年级下册11.1《家庭保护》听课评课记录

首师大版道德与法治七年级下册11.1《家庭保护》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：11.1《家庭保护》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，使课堂内容更加生动形象。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个关于家庭保护的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解家庭保护的重要性。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的思考作业。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回应学生的提问。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生在课堂中保持良好的学习积极性和专注度，表现出对家庭保护知识的学习兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互动和交流。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生能够保持安静并遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示和图片等，使教学内容更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

总体来说，张华教师在《家庭保护》这一课时的教学过程中，教学准备充分，教学方法得当，师生互动良好，学生学习状态积极。同时，课堂管理和教学技术使用方面也做得较好。但在课堂观察中，仍有一些细节可以改进，例如在讨论环节可以更多地引导学生主动参与，增加学生的思考和表达机会。希望张华教师能够在今后的教学中继续努力，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生了解家庭保护的基本概念，认识家庭保护的重要性，并能够运用所学知识分析现实生活中可能存在的问题。通过课后访谈和课堂观察，发现大部分学生能够达到这些预期学习目标，对家庭保护有了更深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对《家庭保护》这一章节的知识点理解和记忆情况较好。他们能够明确家庭保护的基本概念，了解家庭保护的相关法律法规，以及掌握在现实生活中如何寻求家庭保护的方法。此外，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学知识分析现实生活中可能存在的问题，并提出相应的解决策略。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的情感态度价值观产生了积极的影响。通过学习家庭保护的相关内容，学生更加珍视家庭的温暖和保护，对家庭关系有了更深刻的认识。同时，学生也意识到自己在家庭中的责任和义务，促进了他们的全面发展。此外，学生在学习过程中，培养了对家庭保护的关注和责任感，他们愿意为家庭保护做出努力，并为构建和谐家庭环境贡献自己的力量。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华教师在《家庭保护》这一章节的教学中，表现出较强的教学能力和专业素养。她能够通过生动的教学案例和实际生活中的例子，引发学生的兴趣和思考。在教学过程中，她注重师生互动，引导学生主动参与，使学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识。此外，教师在课堂管理方面也做得较好，能够有效地控制课堂纪律，使教学过程顺利进行。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在讨论环节，教师可以进一步引导学生主动参与，增加学生的思考和表达机会。例如，可以提出一些开放性的问题，激发学生的思维，并鼓励他们发表自己的观点。其次，在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，例如引入更多的实际案例、视频资料等，以提高学生的学习兴趣和积极性。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的学习情况，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的关注和支持，帮助教师不断提升教学质量。同时，学校可