新人教版七下历史第9课宋代经济的发展听课评课记录2

新人教版七下历史第9课宋代经济的发展听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2023年3月28日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：新人教版七年级

教学主题或章节：第9课宋代经济的发展

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，有助于学生对宋代经济发展的理解。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示宋代市井生活的图片，引发学生对宋代经济发展的兴趣。展开阶段，张老师运用了讲授法和比较法，详细介绍了宋代农业、手工业和商业的发展情况。在讲授过程中，张老师注重与学生的互动，鼓励学生提出问题并进行讨论。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的提问。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守纪律，专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对宋代经济发展的了解、理解和分析。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对宋代农业、手工业和商业的发展有了较为全面的了解，并能运用所学知识进行简单的分析和讨论。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对宋代农业、手工业和商业的发展情况有了较为深入的了解，能够回答相关问题。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，能够运用比较法、分析法等方法进行学习。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生们了解了宋代经济发展的历史事实，而且有助于培养他们的历史思维能力和批判性思维能力。通过对宋代经济的分析，学生们可以看出经济发展与社会进步的关联，从而激发他们对历史的兴趣，培养他们的历史责任感。同时，本节课还培养了学生们合作学习、主动探究的学习习惯，对他们的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师对教学内容的熟悉程度高，教学设计合理，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主思考和表达的机会，鼓励他们提出问题并进行讨论，以提高他们的批判性思维能力。其次，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，提高他们的学习效果。此外，张老师还可以通过参加教研活动、观摩其他优秀老师的课堂教学等方式，进一步提升自己的教学水平和教学方法。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内对张老师的课堂教学进行持续的听课和观察。通过定期跟进，可以及时了解张老师教学改进的情况，并提供必要的支持和指导。同时，可以一些