清晨听评课记录

清晨听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：实数的性质与运算

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对各个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的知识点，引导学生自然过渡到本节课的内容。导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论和练习等多种教学方法。对于难理解的知识点，张教师通过举例和引导学生思考，帮助学生理解和掌握。同时，张教师还学生进行小组讨论，促进了学生之间的互动和合作。

结束阶段，张教师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经向学生明确了学习目标。通过观察学生们在课堂上的表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对实数的性质与运算的知识点有较好的理解和记忆。在课堂练习和作业中，学生们能够正确运用相关知识点进行计算和解决问题。对于一些较难理解的概念，张教师通过举例和引导学生思考，帮助学生更好地理解和掌握。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和提问。通过小组讨论和合作学习，学生们能够培养团队合作和交流能力，提高了对数学学科的兴趣。同时，张教师还通过与生活实际的联系，让学生认识到数学在生活中的重要性，促进了学生的全面发展。

总体来说，张教师在这节课上的教学效果较好，学生们在知识掌握、思维能力和情感态度价值观方面都有所提升。但也有一些改进的空间，例如在教学过程中可以更加注重学生的个体差异，给予每个学生更多的机会表达和思考，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划明确，教学方法多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议：

尽管教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂上的提问可以更加开放，鼓励学生发表不同的观点和思考。其次，可以增加一些实际案例和应用，让学生更好地理解数学与生活的联系。最后，可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生取得进步。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期教研活动，让教师们分