部编人教版道德与法治七下第一课《青春的邀约》听课评课记录

部编人教版道德与法治七下第一课《青春的邀约》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：青春的邀约

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过向学生分享青春的故事，引发学生对青春的思考，导入新课的方式生动有趣，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讨论的教学方法，引导学生思考青春期的困惑和挑战，并鼓励学生积极参与，提出自己的观点。同时，张老师还利用多媒体展示了相关案例，使学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，注重引导学生思考和表达。学生参与度高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对课程内容感兴趣。学生们在课堂上能够保持专注，认真听讲，并积极参与讨论和活动。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把握得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，旨在引导学生理解青春期的邀约，培养学生正确的价值观和情感态度。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对青春期的邀约有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对青春期的生理、心理变化有了清晰的认识，并能举例说明。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对青春期有了更全面的认识，有助于他们建立正确的价值观和情感态度。学生们能够理解青春期所带来的挑战，并学会以积极的心态面对。通过课堂讨论和案例分析，学生们对自我认知、与他人交往等方面的态度得到了积极的影响，有利于他们的全面发展。

本节课的教学效果总体良好，张老师有效地完成了教学目标，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了明显的进步。但在课堂互动方面，可以进一步鼓励更多学生参与，提高他们的思考和表达能力。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，调整教学方法，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象是积极的。张老师以清晰的教学目标和适切的教学内容，引导学生理解和面对青春期的邀约。通过有效的教学方法和课堂管理，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了明显的进步。最突出的优点是张老师能够关注学生的个体差异，与学生建立良好的互动关系，使他们在课堂上保持积极的学习态度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师可以进一步丰富课堂互动形式，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的思考和表达能力。其次，在教学资源的使用上，可以更多地利用多媒体和互联网资源，以增强课堂的趣味性和生动性。最后，张老师可以加强对学生学习情况的关注，及时给予反馈和指导，帮助他们更好地掌握知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续关注张老师的教学实践，我们可以更好