人教部编版道德与法治七年级下册：8.2 《我与集体共同成长》 听课评课记录2

人教部编版道德与法治七年级下册：8.2《我与集体共同成长》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.2《我与集体共同成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个发生在学生身边的案例故事导入新课，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授法和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授集体的重要性和个人与集体的关系时，语言生动形象，深入浅出。同时，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己与集体的成长经历，增强学生的参与感和体验感。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生能够进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在小组讨论中，学生们能够积极发表自己的观点，并与其他同学进行交流和合作。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静并专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习和讨论。

6.教学技术使用：

张华老师有效地利用了多媒体课件和教学工具，通过展示相关的图片、视频和案例，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性，以及培养学生的团队合作意识和能力。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们在讨论中能够表达自己对集体的理解和体验，并在小组活动中展现出良好的团队合作精神。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对个人与集体的关系有了基本的认识，能够说出集体的作用和意义。同时，学生们在技能的掌握程度方面也表现不错。他们在小组讨论中能够运用所学知识分析和解决问题，展示出一定的批判性思维和沟通能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。学生们在讨论和实践中逐渐认识到集体的重要性，对团队合作和互助有了更深刻的体会。他们表现出对集体的认同和归属感，同时也更加关注和珍视与他人的关系。通过本节课的学习，学生们在情感态度和价值观方面得到了较好的培养和提升。

总体来说，张华老师的教学效果较好，学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了一定的进步。但在今后的教学中，可以进一步关注学生的个体差异，引导他们更深入地思考和理解个人与集体的关系，提高他们的批判性思维和问题解决能力。同时，也可以更多地利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极正面的。张华老师教学准备充分，教学过程组织有序，师生互动良好，学生们学习状态积极。最突出的优点是张华老师能够结合学生的实际生活经验，通过案例故事和小组讨论等方式，激发学生的兴趣和思考，使学生们能够更好地理解和感受到个人与集体的关系。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以进行改进。首先，在教学过程中可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现问题和解决问题，提高他们的批判性思维和独立思考能力。其次，可以加强对学生个体差异的关注，根据学生的不同需求和学习情况，提供个性化的指导和帮助，使每个学生都能在课堂上得到更好的发展。最后，可以进一步丰富教学资源和手段，利用现代教育技术和工具，增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续听课，观察张华老师根据改进建议进行的教学调整和实施情况。同时，可以组织教师培训和教研活动，提供