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文档简介
人教部编版道德与法治七年级下册:8.2《我与集体共同成长》听课评课记录2一.基本信息
听课日期:2022年3月25日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张华
学科/课程名称:道德与法治
班级/年级:七年级
教学主题或章节:8.2《我与集体共同成长》
听课人员信息:
听课人姓名:李明
听课人职务:道德与法治教研组组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张华老师的教学计划清晰,对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分,使用了教材、多媒体课件等。
2.教学过程:
开始阶段,张华老师通过一个发生在学生身边的案例故事导入新课,激发了学生的兴趣和思考。
展开阶段,张华老师采用了讲授法和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授集体的重要性和个人与集体的关系时,语言生动形象,深入浅出。同时,组织学生进行小组讨论,让学生分享自己与集体的成长经历,增强学生的参与感和体验感。
结束阶段,张华老师对课堂内容进行了总结归纳,并布置了相关的作业,让学生能够进一步巩固所学知识。
3.师生互动:
张华老师与学生的交流频率适中,能够及时回应学生的问题,引导学生思考。学生参与度较高,积极回答问题和参与讨论。
4.学生学习状态:
学生们的学习积极性较高,专注度也较好。在小组讨论中,学生们能够积极发表自己的观点,并与其他同学进行交流和合作。
5.课堂管理:
张华老师对课堂纪律把控得当,学生们能够保持安静并专心听讲。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使学生们能够有序地进行学习和讨论。
6.教学技术使用:
张华老师有效地利用了多媒体课件和教学工具,通过展示相关的图片、视频和案例,丰富了教学内容,提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显,有助于学生更好地理解和掌握知识。
三.教学效果评价
1.目标达成:
张华老师的教学目标明确且适切,主要包括让学生理解个人与集体的关系,认识到集体对个人成长的重要性,以及培养学生的团队合作意识和能力。通过课堂观察和学生的表现,可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们在讨论中能够表达自己对集体的理解和体验,并在小组活动中展现出良好的团队合作精神。
2.知识掌握:
学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对个人与集体的关系有了基本的认识,能够说出集体的作用和意义。同时,学生们在技能的掌握程度方面也表现不错。他们在小组讨论中能够运用所学知识分析和解决问题,展示出一定的批判性思维和沟通能力。
3.情感态度价值观:
本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。学生们在讨论和实践中逐渐认识到集体的重要性,对团队合作和互助有了更深刻的体会。他们表现出对集体的认同和归属感,同时也更加关注和珍视与他人的关系。通过本节课的学习,学生们在情感态度和价值观方面得到了较好的培养和提升。
总体来说,张华老师的教学效果较好,学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了一定的进步。但在今后的教学中,可以进一步关注学生的个体差异,引导他们更深入地思考和理解个人与集体的关系,提高他们的批判性思维和问题解决能力。同时,也可以更多地利用现代教育技术和工具,丰富教学手段,提高教学效果。
四、总结与建议
1.总体评价:
本节课给听课人的整体印象是积极正面的。张华老师教学准备充分,教学过程组织有序,师生互动良好,学生们学习状态积极。最突出的优点是张华老师能够结合学生的实际生活经验,通过案例故事和小组讨论等方式,激发学生的兴趣和思考,使学生们能够更好地理解和感受到个人与集体的关系。
2.改进建议:
尽管本节课的教学效果整体较好,但仍有一些地方可以进行改进。首先,在教学过程中可以更多地给予学生自主探究的机会,引导学生主动发现问题和解决问题,提高他们的批判性思维和独立思考能力。其次,可以加强对学生个体差异的关注,根据学生的不同需求和学习情况,提供个性化的指导和帮助,使每个学生都能在课堂上得到更好的发展。最后,可以进一步丰富教学资源和手段,利用现代教育技术和工具,增加课堂的互动性和趣味性,提高学生的学习效果。
3.后续跟踪:
为了跟进改进情况,建议在接下来的几个课时中继续听课,观察张华老师根据改进建议进行的教学调整和实施情况。同时,可以组织教师培训和教研活动,提供
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