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文档简介

部编版道德与法治八年级下册《8.2公平正义的守护》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：8.2公平正义的守护

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于公平正义的视频导入新课，引起学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张华教师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解公平正义的概念。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，注重引导学生主动参与课堂讨论，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律状况良好，学生们遵守纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备等，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计的教学目标涵盖了公平正义的概念理解、案例分析以及情感态度价值观的培养。学生们在教师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对公平正义有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确公平正义的含义，并能运用相关知识分析案例。此外，学生们在讨论中展现了对技能的掌握程度，能够就公平正义相关问题进行思考和讨论。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张华教师通过案例分析和讨论，引导学生思考公平正义的重要性，培养了学生的社会责任感和正义感。学生们在课堂上表现出对公平正义的重视，并对社会中的不公平现象表示关注。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好。张华教师在教学过程中表现出较高的专业素养，对教学内容的掌握程度深，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张华教师对学生的引导和激励，使得学生们在学习过程中积极参与，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加清晰和生动，以便更好地引导学生理解和思考。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，以提高学生对公平正义概念的理解和应用能力。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保学生们在讨论和互动环节能够有序进行。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教师培训等方式，为张华教师提供更多的支持和帮助。同时，可以鼓励教师参与教学研讨活动，与其他教师分享教

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