中学生历史人物传记故事征文

中学生历史人物传记故事征文TOC\o"1-2"\h\u31995第一章《走进历史人物传记：背景与意义》 18521第二章《剖析〈苏东坡传〉的主要内容》 125757第三章《〈苏东坡传〉独特的叙事特点》 211164第四章《我眼中的苏东坡：伟大与平凡》 232416第五章《从苏东坡的经历看人生起伏：“莫听穿林打叶声”》 215548第六章《苏东坡的人格魅力对当代中学生的启示》 33931第七章《对历史人物传记价值的再思考》 36487第八章《总结与对未来的展望》 3第一章《走进历史人物传记：背景与意义》历史人物传记就像是一扇扇通往过去的窗户，让我们能窥探到那些早已远去的时代和人物的生活。对于中学生来说，阅读历史人物传记有着特殊的意义。在学校里，我们学习的历史知识往往是比较宏观的，像是一个个大的框架。而历史人物传记则像是给这些框架填充血肉。比如说《岳飞传》，通过阅读它，我们能深入地了解南宋时期的社会风貌。当时金兵南下，南宋朝廷动荡不安，百姓生活在水深火热之中。岳飞就在这样的背景下成长起来。他的故事让我们感受到那个时代人们对和平的渴望，以及民族英雄所背负的责任。这远比单纯地背诵南宋的历史事件要生动得多。而且，阅读历史人物传记能够让我们从古人的经历中汲取智慧。古人在面对困难、抉择、成功和失败时的态度，可以给我们这些正在成长中的中学生很多启发。无论是他们的品德修养，还是处理事情的方法，都像是一面镜子，让我们能够对照自己的行为，思考自己的成长方向。第二章《剖析〈苏东坡传〉的主要内容》《苏东坡传》是一部精彩绝伦的传记作品。这部传记详细地讲述了苏东坡波澜壮阔的一生。苏东坡出生于一个文化气息浓厚的家庭，他自幼便展现出非凡的文学天赋。在仕途方面，他的经历跌宕起伏。他曾在朝廷为官，一心想要为百姓谋福祉，积极参与变法相关的事务。例如，他在杭州任职期间，疏浚西湖，修筑苏堤。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这首诗不仅描绘了西湖的美景，也从侧面反映出他对杭州这片土地的热爱。但是由于政治斗争的复杂性，他多次被贬。被贬黄州时，他生活困苦，但依然乐观豁达，写下了《赤壁赋》等千古名篇。在岭南时，他还尝试种植荔枝等作物，积极融入当地生活。他的一生，无论是顺境还是逆境，始终都没有放弃对文学、艺术的追求，他的诗词、书法、绘画等作品都达到了极高的境界。第三章《〈苏东坡传〉独特的叙事特点》《苏东坡传》的叙事特点非常独特。作者林语堂以一种极为生动、细腻的笔触来讲述苏东坡的故事。他不是简单地罗列苏东坡的生平事迹，而是将其置身于当时的社会、文化背景之中。就像讲述苏东坡的文学创作时，会详细阐述北宋时期的文学风尚。在描写苏东坡的仕途起伏时，也会深入分析当时朝廷的派之争。例如，在描写苏东坡因“乌台诗案”被捕入狱时，作者生动地描绘了当时紧张的政治氛围，以及苏东坡内心的惶恐与坦然。同时书中还穿插了许多苏东坡与友人交往的故事，像他和黄庭坚、佛印和尚之间的趣事。这些故事让苏东坡的形象更加立体丰满。我们可以看到他在文学交流中的谦逊，在与友人调侃时的诙谐幽默。这种叙事方式让读者仿佛穿越时空，置身于北宋时期，与苏东坡一同经历他的喜怒哀乐。第四章《我眼中的苏东坡：伟大与平凡》在我眼中，苏东坡既是伟大的，也是平凡的。他的伟大之处体现在很多方面。他的文学才华堪称一绝，他的诗词风格多变，既能写出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这样豪迈壮阔的词句，也能有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”这般细腻深情的作品。在政治上，他心怀天下，始终关心百姓的疾苦。他在地方任职时所做的一系列利民工程，如治理水利等，都体现了他的伟大胸怀。但是他也是平凡的。他和我们普通人一样，有着自己的喜怒哀乐。被贬谪时，他会为生活的困苦而烦恼，会想念远方的家人和朋友。他也喜欢美食，在黄州时研究出了东坡肉这样的美味佳肴。他不是高高在上的神，而是一个有血有肉、充满生活气息的人。他的伟大与平凡融合在一起，才构成了一个如此真实、令人敬仰的苏东坡。第五章《从苏东坡的经历看人生起伏：“莫听穿林打叶声”》苏东坡的一生充满了人生起伏，他的经历就像他自己写的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”这句诗所表达的意境一样。他在仕途上遭遇了诸多挫折，多次被贬到偏远之地。在乌台诗案发生时，他面临着巨大的危机，被诬陷、下狱，这是他人生的一个低谷。但是他并没有被这些磨难打倒。在被贬黄州期间，他虽然生活条件艰苦，但是他却能以一种豁达的心态去面对。他开垦东坡，自给自足，还与当地的百姓交往，从生活中寻找乐趣。就像他在黄州时，虽然住所简陋，但是他却能写出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”这样乐观的诗句。他的这种面对人生起伏的态度，告诉我们在生活中，无论遇到多大的风雨，都要保持一种积极乐观的心态，勇往直前。第六章《苏东坡的人格魅力对当代中学生的启示》苏东坡的人格魅力对当代中学生有着很多启示。他的乐观豁达是非常值得我们学习的。在学习和生活中，我们常常会遇到各种各样的困难。比如考试失利、与同学闹矛盾等。当我们面对这些情况时，应该像苏东坡一样，不被挫折打败。他被贬黄州时都能重新振作，我们遇到的这些小困难又算得了什么呢？他的正直善良也给我们树立了榜样。在朝廷中，他始终坚守自己的原则，不随波逐流。对于中学生来说，在学校这个小社会里，也要有自己的是非观，不做违背道德的事情。还有他对文学艺术的热爱与执着，无论身处何种境地，他都没有放弃创作。我们在学习自己感兴趣的学科或者技能时，也应该有这种执着的精神，不断努力，追求卓越。第七章《对历史人物传记价值的再思考》历史人物传记的价值不仅仅在于让我们了解一个人的生平事迹。它还具有更深层次的意义。以《苏东坡传》为例，我们通过阅读这部传记，不仅仅是知道了苏东坡做了什么，更重要的是感受到了北宋时期的文化氛围。我们可以从苏东坡的交游圈中了解到当时的文人风气，从他的仕途经历中看到北宋的政治制度和官场生态。而且，历史人物传记还能引发我们对人生、对社会的思考。像苏东坡这样的人物，他的一生在不同的社会环境下有着