幼儿园大班故事分享会心得

幼儿园大班故事分享会心得TOC\o"1-2"\h\u18875第一章走进幼儿园大班故事分享会 113155第二章故事分享会中的精彩故事：《三只小猪》 126934第三章《三只小猪》的故事内容剖析 116715第四章从《三只小猪》看故事的教育意义 25781第五章我在故事分享会中的独特感受 224458第六章用实例支撑我的感受 317888第七章故事分享会的收获总结 315403第八章对未来幼儿园故事分享活动的期待 3第一章走进幼儿园大班故事分享会我怀着满心的期待走进了幼儿园大班的故事分享会。一进入教室，就能感受到那种充满活力与童真的氛围。小朋友们围坐在一起，眼睛里闪烁着好奇与兴奋的光芒。墙上贴满了各种各样的卡通图案，仿佛在诉说着一个个充满幻想的故事。老师站在前面，笑容满面地欢迎每一个人的到来。这个小小的空间里，即将展开一场充满奇幻与教育意义的故事之旅。这让我不禁回想起自己小时候听故事的美好时光，那时候也是这样充满期待地等待着故事的开始。在这里，每个小朋友都是故事的爱好者，他们对于未知的故事充满了摸索的欲望，而我也被这种氛围深深感染，准备好好享受这次的故事分享会。第二章故事分享会中的精彩故事：《三只小猪》在故事分享会中，《三只小猪》这个经典故事无疑是最精彩的部分之一。当老师开始讲述这个故事的时候，小朋友们一下子就安静了下来，眼睛紧紧地盯着老师。《三只小猪》的故事是这样的：从前有三只小猪，它们离开家去外面闯荡。第一只小猪很懒惰，它用稻草很快就盖了一座房子。第二只小猪比第一只稍微勤劳一点，它用木头盖了房子。而第三只小猪最勤劳，它用砖头盖了一座坚固的房子。后来，大灰狼来了，吹倒了第一只小猪的稻草房子，又推倒了第二只小猪的木头房子，第三只小猪的砖头房子没有被破坏，三只小猪躲在里面，最后成功地赶走了大灰狼。这个故事简单却充满了趣味，小朋友们都听得津津有味，有的小朋友甚至跟着老师一起讲起了故事中的台词，那种专注和投入让人感到十分欣慰。第三章《三只小猪》的故事内容剖析《三只小猪》的故事内容看似简单，实则蕴含着很多深意。从故事的情节来看，三只小猪盖房子的不同材料反映出了不同的做事态度。第一只小猪选择用稻草盖房子，这是最快捷但也是最不牢固的方式，它代表了那些想要走捷径、偷懒的人。第二只小猪用木头盖房子，虽然比稻草要结实一些，但还是不够坚固，这就像那些做事有一定努力，但还不够全力以赴的人。而第三只小猪用砖头盖房子，这需要花费大量的时间和精力，但却是最坚固的，它象征着那些踏实努力、认真对待每一件事的人。就像在我们的生活中，学习也是如此。如果想要取得好成绩，就不能像第一只小猪那样偷懒，也不能像第二只小猪那样半途而废，而应该像第三只小猪一样，踏踏实实地努力。例如，有的小朋友在做数学题的时候，为了快速完成，就随便乱写答案，这就像第一只小猪盖房子一样，虽然快但没有质量。而有些小朋友会认真思考，但是遇到一点困难就放弃，这就类似于第二只小猪。那些认真对待每一道题，不断努力的小朋友，才能像第三只小猪一样，在学习上建立起“坚固的房子”。第四章从《三只小猪》看故事的教育意义《三只小猪》这个故事有着很强的教育意义。它教会了小朋友们要勤劳。就像故事中的三只小猪，如果都像第一只小猪那样懒惰，用稻草盖房子，那么当大灰狼来的时候，它们都没有地方可以躲避。在幼儿园的生活中，勤劳也体现在很多方面。比如，自己主动收拾玩具、帮助老师打扫教室卫生等。我看到有个小朋友叫小明，他之前总是把玩具扔得到处都是，不愿意收拾。但是听了《三只小猪》的故事后，他开始主动收拾自己的玩具了，他说他不想像第一只小猪那么懒。这个故事还教导小朋友们要有危机意识。大灰狼在故事中代表着危险，三只小猪如果没有提前做好准备，就会被大灰狼吃掉。在现实生活中，小朋友们也会遇到各种危险，比如过马路时要注意车辆等。有一次，在幼儿园外面的马路上，几个小朋友要过马路，其中一个小朋友记得故事里的危险，他就提醒其他小朋友要先看有没有车，再走过去，这就是故事教育意义的体现。这个故事还强调了团结的力量。三只小猪最后团结起来，才赶走了大灰狼。在幼儿园里，小朋友们一起做游戏、完成任务的时候，团结也是非常重要的。第五章我在故事分享会中的独特感受在这个故事分享会中，我有着很独特的感受。看着小朋友们沉浸在故事中的样子，我感到一种深深的温暖。他们那种纯真的对故事的热爱，让我仿佛回到了自己的童年。我特别注意到一个小女孩，她的眼睛里满是对故事的好奇和对知识的渴望。每当老师讲到精彩的地方，她的小脸上就会露出惊喜的表情。这让我意识到，故事对于小朋友们来说，不仅仅是一种娱乐，更是一种学习和成长的方式。而且，在这个故事分享会的氛围里，我感受到了一种积极向上的力量。小朋友们在故事中学习到的那些美好的品质，如勤劳、团结等，都在潜移默化地影响着他们。我也仿佛被这种力量所感染，内心充满了对生活的热爱和对美好事物的向往。第六章用实例支撑我的感受就像之前提到的那个听了《三只小猪》故事后主动收拾玩具的小明小朋友。他的改变就是一个很好的实例。在故事分享会之前，他对收拾玩具这件事非常抵触，总是需要老师不断地催促。但是故事中的勤劳概念深深触动了他。这表明故事分享会对小朋友们的行为有着积极的影响。还有那个在过马路时提醒其他小朋友注意安全的小朋友，他从故事中的危机意识延伸到了现实生活中的自我保护意识。这让我更加确信，故事分享会是一个非常有意义的活动。另外，在故事分享会结束后的游戏环节，小朋友们一起玩搭房子的游戏。他们不再像以前那样各自为政，而是互相帮助，有的小朋友负责找材料，有的小朋友负责搭建。这就是《三只小猪》故事中团结力量的体现，他们把从故事中学到的东西运用到了实际的游戏中，这种学以致用的态度让我特别感动。第七章故事分享会的收获总结参加这个幼儿园大班的故事分享会，我收获了很多。从小朋友们的身上，我看到了故事的无限魅力和强大的教育功能。他们在故事中汲取了各种正能量，并且能够在实际生活中去践行。这让我意识到，好的故事对于幼儿的成长是多么的重要。同时我也感受到了幼儿园老师的用心良苦。通过这样一个故事分享会，老师不仅仅是在讲述故事，更是在培养小朋友们的品德和生活习惯。而且，我自己也在这个过程中被小朋友们的纯真和热情所感染，重新审视了故事对于我们生活的重要性。我想，这不仅仅是一次简单的故事分享会，更是一次关于成长、教育和情感交流的盛会。第八章对未来幼儿园故事分享活动的期待我对未来幼儿园的故事分享活动充满了期待。希望能够看到更多种类的故事被分享，不仅仅是像《三只小猪》这样的经典故事，也可以有一些富有现代科技感或者多元文化的故事。例如，可以分享一些关于宇航员在太空摸索的故事，激发小朋友们对科学的兴趣；或者分享一些不同国家的民间故事，让小朋友们了解到世界的多元性。我也希望在故事分享会的形式上能