七年级地理下册7.4《俄罗斯》听课评课记录（新版）新人教版

七年级地理下册7.4《俄罗斯》听课评课记录（新版）新人教版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.4《俄罗斯》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示俄罗斯的地图和风光图片，吸引了学生的注意力，有效地导入了新课。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生了解俄罗斯的地理位置、气候特点、自然资源等。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点内容。学生之间的合作学习良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加直观、生动，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解俄罗斯的地理位置、气候特点、自然资源等基本知识，以及培养学生的地理观察能力和合作学习能力。通过课堂观察和作业检查，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对俄罗斯的基本情况有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对俄罗斯的基本知识点理解和记忆情况良好，能够准确地回答出俄罗斯的地理位置、气候特点、自然资源等方面的问题。同时，学生对地理观察能力的掌握程度较高，能够运用所学知识分析地理现象。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过介绍俄罗斯的自然风光、历史文化等，激发了学生对地理学科的兴趣，使学生在学习过程中体验到了地理的魅力。同时，通过小组讨论等形式，培养了学生的团队合作精神，使学生在地理学习中能够积极思考、主动探究，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容充实，教师教学态度认真，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对教学内容的掌握程度高，能够有效地引导学生进行地理观察和思考，课堂互动良好。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给学生更多的自主学习机会。其次，教师在课堂上的提问可以更加开放，引导学生进行深入思考。最后，教师可以适当增加户外实践活动，让学生在实际环境中感受地理知识的应用。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教师对建议的采纳情况以及学生的反馈。计划采取的支持措施包括定期教师培训，提高教师的教学能