粤教版道德与法治七年级下册5.2.2《防止侵害》听课评课记录

粤教版道德与法治七年级下册5.2.2《防止侵害》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：5.2.2《防止侵害》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体等教学工具，有助于学生对知识点的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段关于防止侵害的新闻报道，引发学生的思考，进而导入新课。这种方式激发了学生的兴趣，起到了很好的导入作用。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授知识点时，语言生动形象，通俗易懂；在讨论环节，引导学生积极参与，鼓励学生表达自己的观点。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在讨论环节，学生积极参与，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节，学生们互相讨论、合作，表现出良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂上，使用了多媒体课件，生动形象地展示了知识点，提高了教学效果。同时，通过网络资源，引入了相关案例，使学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定了一系列具体的学习目标，包括理解防止侵害的重要性、学习如何保护自己等。通过课堂观察，可以看出学生们基本上达到了这些预期学习目标。他们在讨论环节能够积极表达自己对防止侵害的看法，表明他们对这一主题有了深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对防止侵害的基本概念有了清晰的认识，并能举例说明。在技能掌握方面，学生们通过小组合作和讨论，展示了对合作学习和问题解决技能的掌握。他们在课堂上能够运用所学知识分析实际案例，表明他们已经能够将知识应用到实际生活中。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。张教师通过引入真实案例和讨论，引导学生思考个人与社会的关系，使学生们认识到保护自己和他人的重要性。学生们在讨论中表现出关心他人、尊重生命的情感态度，表明他们在道德与法治方面的素养得到了提升。此外，课堂上的合作学习也培养了学生的团队合作精神和社会责任感。

总体来说，张教师在这节课上的教学效果良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。教学目标的达成度较高，教学方法的选择和运用得当，有效地促进了学生的全面发展。当然，也存在一些可以改进的地方，如在课堂互动中可以更多地关注学生的个性化需求，进一步提高学生的参与度和学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养，对课程内容进行了深入的解读，使学生们能够更好地理解和掌握。她注重与学生的互动，激发了学生的学习兴趣，使课堂氛围活跃。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，积极参与讨论，展示了自己的思考。总体来说，本节课在知识传授、能力培养和情感态度价值观塑造方面都取得了较好的效果。

2.改进建议：

虽然这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂互动环节，可以更多地关注学生的个性化需求，鼓励每个学生发表自己的观点，提高学生的参与度。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富教学手段，如引入更多的实际案例、利用网络资源等，以提高教学的吸引力和实效性。最后，在课堂管理方面，教师可以加强对学生的引导和监督，确保课堂秩序良好，使教学过程更加顺畅。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，有必要进行后续听课跟进。在跟进过程中，可以关注教师是否根据建议进行了调整，以及调整后的教学效果。同时，可以