人民版道德与法治七年级上册3.1《时间：生命的节奏》听课评课记录

人民版道德与法治七年级上册3.1《时间：生命的节奏》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：3.1《时间：生命的节奏》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。在教学资源方面，教材、教具和多媒体等均准备到位，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过播放一段关于时间的短视频导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解时间对生命的重要性。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂气氛活跃。

（3）结束阶段：张老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和评价。学生积极参与课堂互动，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互讨论、分享心得。

5.课堂管理：

张老师严格要求课堂纪律，学生遵守纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传达。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件、短视频等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了符合学生实际需求和年龄特点的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对时间管理的重要性有了更深入的认识，能够在生活中更好地安排时间，提升自我管理能力。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对时间管理的概念、方法以及时间对生命的影响等方面的知识有了较为全面的掌握。在技能方面，学生能够运用所学知识对自己的时间进行规划，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。张老师通过引导学生思考时间对生命的重要性，使学生认识到珍惜时间、合理安排时间对个人成长的意义。学生在这一过程中逐渐形成了积极的时间管理态度，有助于他们在今后的学习和生活中更好地面对挑战，实现自身价值。

总体来说，张老师在教学过程中的引导得当，学生学习效果良好。教学内容贴近学生实际，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的道德与法治素养。在今后的教学中，张老师可以继续关注学生的学习需求，调整教学策略，以期达到更好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教学态度认真，对课程内容准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生积极思考，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够关注学生的学习需求，注重师生互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张老师可以进一步关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，调整教学进度和教学方法，以提高教学效果。

（2）在课堂讨论环节，可以适当增加小组合作学习，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

（3）在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体课件和教学素材，提高教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续听课，观察张老师是否能够落实改进措施，以及这些措施对教学效果的提升程度。同时，学校可以定期的教研活动，让张老