狼蒲松龄听评课记录

狼蒲松龄听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：狼蒲松龄

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：教师通过引入狼蒲松龄的故事背景，激发了学生的兴趣，为新课的导入做好了准备。

展开阶段：教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解课文内容。在讲授过程中，教师语言生动形象，善于运用比喻和举例，使得学生更容易理解和记忆。同时，教师还学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师善于引导学生思考和提问，学生积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导和管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体投影仪等，通过展示相关图片和视频，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆课文内容。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在上课前对学生提出了具体的学习要求。通过观察学生的表现和参与度，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对狼蒲松龄的故事情节、人物形象和主题思想有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对课文中的知识点理解和记忆情况良好，能够回答出教师的提问，并能够正确地复述故事情节和人物特征。同时，学生对文言文的阅读能力和文学鉴赏能力也得到了一定的提升。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅局限于知识的传授，更重要的是促进了学生的全面发展。教师通过引导学生对狼蒲松龄故事中的道德观念和人物品质进行思考和讨论，激发了学生对善良、勇敢、正义等价值观的认同和追求。学生能够在课堂上感受到教师的关怀和引导，培养了对语文学科的兴趣和热爱，提高了自主学习和思考的能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师准备工作充分，教学方法恰当，学生参与度高，对知识的掌握和情感态度价值观的培养都有较好的促进作用。但在课堂管理方面，教师可以进一步关注学生的个别需求，引导他们更好地参与到课堂讨论中，提高课堂互动的效果。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师教学态度认真，准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使学生在课堂上能够积极思考和表达自己的观点，培养了学生的思维能力和口语表达能力。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生的自主学习机会，鼓励学生提出问题，引导学生进行探究式学习，提高学生的主动学习意识。

-在课堂互动中，教师可以更多地关注学生的个别需求，给予每个学生机会发表自己的观点，提高课堂互动的平等性和包容性。

-在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入相关的电影、电视剧等多元媒体资源，增强学生对课文内容的理解和感悟。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师对改进建议的实施情况和效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的交流和学习平台，促进教师的专业发展和教学水平的提升。

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