教科版道德与法治七年级上册7.1《感受成长直面烦恼》听课评课记录

教科版道德与法治七年级上册7.1《感受成长，直面烦恼》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.1《感受成长，直面烦恼》

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过分享成长中的烦恼故事，引发学生的共鸣，导入新课。展开阶段，张老师运用讨论、案例分析等教学方法，引导学生深入理解成长中的烦恼及其应对策略。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了与课程相关的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，涵盖了本节课的重点内容。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对成长中的烦恼有了更深入的理解，并能够提出自己的观点和解决方案。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够明确说出成长中的常见烦恼，并能够运用所学知识分析实际案例。在技能掌握方面，学生们能够通过讨论、案例分析等方式，运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。学生们在课堂上展现了积极的态度，能够理解和尊重他人的感受。他们学会了面对成长中的烦恼时，保持积极乐观的心态，勇于面对挑战，并寻求适当的解决办法。通过本节课的学习，学生们对自我成长有了更深刻的认识，有助于他们在未来的成长道路上更加自信和坚定。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，以及课堂氛围的营造。张老师通过生动的案例和互动讨论，激发了学生们的学习兴趣，使他们能够积极参与课堂活动，并提出自己的观点。课堂上的讨论活跃，学生们表现出很高的思考能力和解决问题的能力。此外，张老师对课堂纪律的把控也做得很好，学生们能够专心听讲，积极参与。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时，可以更加清晰地阐述概念和理论，以便学生们更好地理解和记忆。其次，在学生互动环节，可以更多地鼓励学生主动参与，提高他们的表达能力和思维能力。此外，张老师可以利用多媒体技术，如视频、图片等，以更加生动形象的方式展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的交流和学习机会。其次，鼓励教