陕教版道德与法治七下第十一课《有序的社会》（第1课时 社会有序靠规则）听课评课记录

陕教版道德与法治七下第十一课《有序的社会》（第1课时社会有序靠规则）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第十一课《有序的社会》——社会有序靠规则

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段社会秩序混乱的视频，引发学生对有序社会的思考，导入新课。效果良好，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师运用了讲授法，系统地向学生介绍了社会有序靠规则的重要性。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对规则的认识和体会。在这一过程中，教师能够引导学生深入思考，课堂氛围活跃。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，强调了规则对社会秩序的重要作用。同时，布置了一道关于规则的实践作业，让学生在课后进行思考和反思。

3.师生互动：

教师在课堂上注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生整体学习积极性较高，课堂专注度较好。在小组讨论环节，学生能够主动参与，与同学进行良好的合作学习。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件，通过播放视频、展示图片等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师还运用了互动提问等技术，激发了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解社会有序靠规则的重要性，培养学生遵守规则的良好习惯。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对规则对社会秩序的重要性的认识得到了提高。

2.知识掌握：

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。他们对社会有序靠规则的基本概念和原则有了清晰的认识，对规则在维护社会秩序中的作用的记忆较为牢固。此外，学生在技能方面的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课在促进学生全面发展方面取得了一定的成效。教师通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到规则对于社会秩序的重要性，进而培养学生的规则意识和遵守规则的良好习惯。学生在课堂中展现出了对规则的尊重和遵守，这有助于他们形成良好的道德品质和社会责任感。

总体而言，本节课在教学效果方面表现良好。学生对知识点的掌握程度较高，对情感态度价值观的培养也取得了一定的成效。然而，仍有个别学生对规则的理解和应用能力较弱，需要在今后的教学中加强引导和培养。教师应继续关注学生的学习情况，针对存在问题进行调整和改进，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生的学习状态良好。最突出的优点是教师能够结合学生的实际生活经验，通过生动的案例和讨论，引导学生深入理解社会有序靠规则的重要性，培养了学生的规则意识。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高他们的分析和解决问题的能力。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深刻地理解规则在社会生活中的作用。此外，教师还可以加强课堂的互动性，鼓励学生主动参与讨论，提高他们的表达和沟通能力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教学研讨会