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文档简介

北师大版数学八年级下册2.1《不等关系》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.1《不等关系》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分了解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习相关知识点，引导学生进入新课《不等关系》。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生理解和掌握不等关系的概念和性质。同时，张老师还通过举例和练习，帮助学生巩固所学知识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好。学生之间合作学习积极，课堂氛围良好。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和学生的练习表现来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对不等关系的概念和性质有了理解和记忆。

2.知识掌握：

学生对知识点的不等关系的理解和记忆情况较好，能够运用不等关系解决一些简单问题。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行解题和应用。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和解决问题。通过本节课的学习，学生不仅掌握了不等关系知识，还在一定程度上促进了学生的全面发展，提高了学生的数学素养和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课整体印象良好。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，注重师生互动和学生学习状态的培养。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以在导入新课的方式上更加创新，激发学生的学习兴趣。其次，张老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每位学生都能积极参与课堂活动。此外，张老师可以多给学生一些自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业的培训和指导，帮助张老师提升教学水平。同时，学校也可以提供更多的

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