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文档简介

部编人教版道德与法治九年级上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第1框我们的梦想听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：中国人中国梦第1框我们的梦想

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放短视频导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解中国梦的含义和内涵。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量较好。学生在教师的引导下积极参与课堂讨论，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，课堂气氛积极向上。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生理解中国梦的含义，培养学生对国家未来的美好愿景。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对中国梦有更深入的理解。

2.知识掌握

学生对教材中关于中国梦的知识点有较好的理解和记忆，能够阐述中国梦的基本内涵和实现路径。在讨论环节，学生能够运用所学知识分析现实问题，表明他们对相关技能有较好的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过对中国梦的学习，学生不仅增强了对国家的认同感和自豪感，还激发了他们为实现中国梦而努力奋斗的决心。在课堂讨论中，学生表现出对国家未来的关心和对社会责任的认识，说明教学在情感态度价值观方面取得了良好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师能够有效地引导学生深入理解中国梦的内涵，并在讨论中培养学生的批判性思维和责任意识。

2.改进建议

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂时间的分配上，可以更加合理，确保每个学生都有足够的时间表达自己的观点。此外，教师可以进一步丰富教学资源，如引入更多的实际案例，以增强学生对中国梦现实意义的理解。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师进行后续听课。同时，可以教研组内的教学研讨会，让张华老师分享她的教学经验和改进措施，同时也

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