中华书局版历史七年级下册第16课《清朝统一多民族国家的巩固与发展》听课评课记录

中华书局版历史七年级下册第16课《清朝统一多民族国家的巩固与发展》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：中华书局版历史七年级下册第16课《清朝统一多民族国家的巩固与发展》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，有助于学生对课程内容的理解。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过播放一段关于清朝的视频导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生对清朝统一多民族国家的巩固与发展进行深入探讨。在讨论过程中，学生积极参与，提出自己的观点，课堂氛围活跃。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，频繁提问并给予学生反馈，引导学生思考。学生参与度高，反应积极，表现出对历史学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂纪律良好。学生之间的合作学习也较为积极，组内讨论热烈。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理。课堂节奏控制适宜，既保证了教学内容的完整性，又使学生保持紧张的学习状态。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体材料、在线问答等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计了针对性的教学活动引导学生掌握清朝统一多民族国家的巩固与发展。通过观察学生的课堂表现和参与度，可以看出学生基本达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确清朝统一多民族国家的巩固与发展的重要事件和意义，对相关历史人物、时间等基本信息也能够熟练记忆。此外，学生对分析历史问题、评价历史人物等方面也表现出较高的掌握程度。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重引导学生从历史事件中汲取经验教训，培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感。通过课堂讨论、小组合作等方式，学生能够更好地理解和尊重不同民族的文化，培养团结协作的精神。总体来说，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

本节课在教学准备、教学过程、师生互动、学生学习状态等方面表现良好，教学技术使用得当，有效提高了教学效果。学生在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果，基本达到了预期的学习目标。建议在今后的教学中，张教师继续关注学生的个体差异，给予更多学生机会展示自己的观点，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的熟悉程度高，教学设计合理，能够引导学生积极参与课堂讨论，充分发挥了学生的主体作用。最突出的优点是教师与学生之间的互动频繁且质量高，课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以进一步丰富教学手段，如增加角色扮演、情景模拟等，以提高学生的学习积极性。其次，教师在课堂提问时可以更加针对性地引导学生深入思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。最后，教师可以适当增加课后作业的难度和深度，帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续观察张教师的教学，以便了解教师是否采取了改进措施