鲁教版（五四制）地理七年级下册《第二节 干旱的宝地-塔里木盆地》听课评课记录4

鲁教版（五四制）地理七年级下册《第二节干旱的宝地——塔里木盆地》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节干旱的宝地——塔里木盆地

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、地图、图片等多种资源，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示塔里木盆地的图片，引导学生关注该地区的自然环境特点，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生分析塔里木盆地的地理位置、气候特点、资源分布等方面的问题，并通过实验等方式让学生亲身体验地理现象。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，引导学生积极参与课堂讨论，学生的参与度和反应情况较好。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动，与同学之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理

教师对课堂纪律进行了有效的管理，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、在线地图等，技术对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解塔里木盆地的地理位置、气候特点、资源分布等基本知识，以及培养学生的地理观察能力和思维能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对塔里木盆地的相关知识有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对塔里木盆地的地理位置、气候特点、资源分布等方面的知识有较为清晰的认识，并能运用所学知识分析实际问题。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用地图、图片等资源进行地理观察和分析。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容贴近学生的生活实际，教师在教学过程中注重引导学生关注自然环境与人类活动的关系，培养学生的环保意识和可持续发展的观念。通过课堂讨论和实践活动，学生表现出对地理学习的兴趣，对塔里木盆地这一特殊地区的自然环境和资源有了更深刻的认识，情感态度价值观得到了促进和发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师有效地完成了教学目标，学生在知识掌握和技能运用方面取得了较好的成绩，情感态度价值观得到了促进。但在课堂互动方面，可以进一步鼓励更多学生积极参与，提高学生的课堂参与度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，教师的教学准备充分，教学过程流畅，学生参与度高。最突出的优点是教师对教学内容进行了深入的挖掘，注重培养学生的地理观察能力和思维能力，同时对学生的情感态度价值观进行了有效的引导。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地鼓励学生主动参与课堂讨论，提高学生的课堂参与度。其次，在教学过程中，可以适当增加一些实际案例分析，帮助学生更好地将理论知识应用于实际问题。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高教学的针对性。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。在后续