人教部编版历史七年级下册第11课 《元朝的统治》 听课评课记录4_第1页
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文档简介

人教部编版历史七年级下册：：第11课《元朝的统治》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第11课《元朝的统治》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种资源，有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，张华教师通过展示元朝版图和介绍元朝的建立，引起了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。在展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解元朝的统治。在结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华教师在课堂上注重与学生的互动，提问、回答、讨论等环节频繁，学生参与度较高。教师对学生的回答给予了及时的反馈，有助于提高学生的学习积极性。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的步伐。学生之间的合作学习也较为积极，互相交流、讨论，共同进步。

5.课堂管理

张华教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、图片等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂初始便提出了学习目标，使学生对学习内容有了清晰的认识。通过课堂观察，可以看出大部分学生达到了预期的学习目标，对元朝的统治有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对元朝的历史背景、建立过程、统治方式等方面的知识有较为扎实的掌握。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识进行分析和讨论。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了较好的效果。教师通过引导学生了解元朝的统治方式和对后世的影响，使学生认识到历史的重要性和深远影响。这有助于激发学生对历史的兴趣，培养他们的历史责任感，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张华教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在课堂导入阶段，教师可以更加生动有趣地引入课题，以提高学生对新课的兴趣。此外，在课堂时间的分配上，可以适当增加学生自主学习与合作学习的时间，以培养学生的独立思考和团队协作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内对张华教师的课堂进行持续的听课观察。同时，可以组织教研组内的教师

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