中图版地理七年级下册4.4《交通运输》听课评课记录1

中图版地理七年级下册4.4《交通运输》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：4.4《交通运输》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源方面，教材、教具和多媒体等准备充分，有助于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示我国交通运输业的图片，引发学生的兴趣，然后引导学生回顾上节课的内容，自然导入新课。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授交通运输的基本概念和原理时，语言简洁清晰；在讨论环节，鼓励学生积极发言，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重师生互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点内容。在小组合作学习环节，学生们能够积极参与，相互讨论，取长补短。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，教学活动有序进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。在讲解交通运输方式时，通过播放相关视频资料，使学生更直观地了解各种交通运输方式的特点和优势，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解交通运输的基本概念、掌握各种交通运输方式的特点和优势，以及培养学生的地理综合分析能力。通过张教师的引导和教学活动的开展，学生们较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张教师的指导下，对交通运输的知识点有了较好的理解和记忆。例如，他们能够明确各种交通运输方式的概念、特点和优势，并能运用所学知识分析实际问题。此外，学生们在讨论环节中积极发言，表明他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过讲解交通运输在我国经济发展中的重要作用，使学生们认识到交通运输业的重要性，进而激发他们对地理学科的兴趣。同时，通过小组合作学习，学生们培养了团队合作精神和交流沟通能力，促进了他们的全面发展。

综合来看，张教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。但在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，提高学生的独立思考能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课总体印象良好，张教师的教学设计合理，教学方法灵活多样，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。最突出的优点是张教师对课堂纪律的控制得当，学生们能够在一个有序的环境中进行学习。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在师生互动环节，张教师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题并独立解决问题，以提高他们的独立思考能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体素材，如视频、图片等，以增强学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师是否能够落实改进措施，以及学生们的学习情况是否有进一步的提高