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文档简介
新人教版七下历史3《盛唐气象》听课评课记录一.基本信息
听课日期:2022年4月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张伟
学科/课程名称:历史
班级/年级:新人教版七年级
教学主题或章节:盛唐气象
听课人员信息:
听课人姓名:李华
听课人职务:历史教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张伟教师的教学计划清晰,对盛唐气象这一章节的内容进行了详细的梳理。在教学资源准备方面,教师充分利用了教材、教具和多媒体等资源,制作了精美的PPT,图文并茂,有助于学生更好地理解和记忆盛唐时期的历史背景和文化特点。
2.教学过程:
(1)开始阶段:教师以一首关于盛唐气象的诗歌导入新课,激发了学生的兴趣和好奇心。通过展示盛唐时期的壁画和图片,引导学生直观地感受盛唐时期的繁荣景象。
(2)展开阶段:教师采用讲授和讨论相结合的教学方法,详细介绍了盛唐时期的、经济、文化等方面的特点。在讲授过程中,教师注重引导学生在课本知识点的基础上进行思考和拓展,引导学生了解盛唐时期的代表性人物和事件,如唐太宗、武则天、安史之乱等。同时,教师还学生进行小组讨论,鼓励学生分享自己的观点和见解。
(3)结束阶段:教师对本节课的内容进行了总结归纳,强调了盛唐时期的重要历史事件和特点。同时,布置了一道相关的历史题目,要求学生课后进行思考和解答。
3.师生互动:
教师在课堂上注重与学生的交流和互动,提问和回答问题的频率较高。教师能够针对学生的回答进行及时的反馈和指导,鼓励学生积极思考和表达自己的观点。学生参与度较高,反应积极,课堂气氛活跃。
4.学生学习状态:
学生在本节课上的学习积极性较高,大部分学生能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好,小组讨论积极热烈,能够主动分享自己的观点和见解。
5.课堂管理:
教师对课堂纪律把控得当,学生能够遵守课堂纪律,保持安静和专注。教师对时间分配合理,课堂节奏控制得当,使得教学过程有序进行。
6.教学技术使用:
教师有效利用了现代教育技术和工具,如PPT、图片等,使得教学内容更加生动形象,有助于学生的理解和记忆。技术对教学效果起到了良好的支持作用,提高了学生的学习兴趣和效果。
三.教学效果评价
1.目标达成:
在本节课中,张伟教师设定了明确且适切的教学目标,即让学生了解盛唐时期的、经济、文化等方面的特点,提高学生对盛唐气象的认识和理解。通过课堂观察和学生的反馈,可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对盛唐时期的历史事件和特点有了较为全面的了解,能够回答相关问题,并能够参与到讨论和小组活动中去。
2.知识掌握:
从学生的表现来看,他们对盛唐时期的基本知识点有了较好的理解和记忆。学生能够准确地回答出盛唐时期的皇帝、重要事件、经济发展等具体问题。同时,学生对盛唐气象这一时期的历史背景和文化特点也有一定的了解。然而,对于一些深入的知识点和细节,学生的掌握程度还有待提高,这需要教师在后续的教学中进行进一步的讲解和巩固。
3.情感态度价值观:
综上所述,张伟教师在本次课堂教学中表现出色,教学效果良好。大部分学生已经达到了预期的学习目标,对盛唐时期的基本知识点有了较好的理解和记忆。同时,教师在情感态度价值观的培养方面也取得了一定的成效。然而,仍有一些学生对于深入的知识点和细节的掌握程度有待提高,教师可以在后续的教学中进行进一步的讲解和巩固。总体来说,本节课的教学效果是值得肯定的。
四、总结与建议
1.总体评价:
在本节课中,张伟教师展现了扎实的教学基本功和丰富的教学经验。他通过清晰的讲解、丰富的教学资源和有效的互动,成功地引导学生了解了盛唐气象这一时期的历史背景和文化特点。教师在教学过程中的引导和启发学生思考的方式,有助于培养学生的思维能力和历史素养。总体来说,我对本节课的整体印象良好,最突出的优点是教师的教学内容充实,课堂气氛活跃,学生参与度高。
2.改进建议:
尽管本节课的教学效果总体良好,但仍然存在一些可以改进的地方。首先,教师在讲授过程中可以更加注重对深入知识点的讲解和巩固,以提高学生对细节的理解程度。其次,教师可以鼓励学生更多地参与到课堂讨论中,提供更多的机会让学生发表自己的观点和见解,以提高学生的思考和表达能力。此外,教师可以利用现代教育技术,如在线互动平台等,增加学生之间的互动和合作学习,进一步提高学生的学习积极性和效果。
3.后续跟踪:
为了进一步了解教师改进情况并支持其成长,建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师培训和研讨会
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