七年级上册道德与法治《9.1 守护生命 》听课评课记录（2022课标）

七年级上册道德与法治《9.1守护生命》听课评课记录（2022课标）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：9.1守护生命

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：教师通过一个真实的案例导入新课，引发学生的思考，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段：教师采用了讲授、讨论和小组合作等多种教学方法，使学生更好地理解和掌握了守护生命的重要性。

结束阶段：教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生的交流频率较高，质量良好。学生积极参与讨论，反应积极，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生们在小组合作学习中也能够积极合作，相互帮助。

5.课堂管理

教师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够更好地专注于学习。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线讨论平台等，技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂上也能够围绕这些目标进行教学。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对守护生命的重要性有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确守护生命的意义，了解一些基本的自救自护方法。同时，学生们在讨论和小组合作中也能够运用所学知识，展现出对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，通过案例分析和讨论，引导学生认识到守护生命的重要性，培养他们的责任感和自我保护意识。学生们在课堂上的表现显示出他们在情感态度价值观方面的积极变化，他们更加关注自身和他人的生命安全，展现出一定的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。教师与学生的互动频繁，学生们在讨论和小组合作中也能够积极合作，相互帮助。最突出的优点是教师能够通过生动的案例和实际情境引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加简洁明了，避免过多的重复和啰嗦。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题并进行独立的思考。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保学生们能够更好地专注于学习。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在一周后再次听课，观察教师是否采取了改进措施，以及这些措施对教学效果的提升情况。同时，我建议学校提供一