七年级上册道德与法治第一单元 成长的节拍 复习听课评课记录

七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍复习听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一单元成长的节拍复习

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师提前准备好了复习资料和测试题，教学计划清晰。教学资源包括教材、教具和多媒体等准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个发生在学生身边的真实案例导入新课，引发学生的思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生回顾和总结成长的节拍相关知识，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对本次复习内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，提问和回答问题的方式能有效促进师生互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了多媒体教学，通过播放案例视频、展示图片等方式，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的复习内容既能巩固基础知识，又能引导学生深入思考。从学生的表现来看，他们基本达到了预期的学习目标，对成长的节拍相关知识有了更深刻的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上表现出对知识点的理解和记忆情况良好，能够熟练地回答相关问题。通过课堂讨论和练习，学生们对技能的掌握程度也有所提高，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观：

张华老师在本节课中注重培养学生的情感态度和价值观，通过真实案例的讨论，引导学生认识到成长过程中的困难和挑战，并学会以积极的态度面对。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。

总体来说，张华老师在本节课中的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观方面都有所收获。建议在今后的教学中，张华老师可以进一步加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。课堂氛围活跃，学生们表现出了较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在课堂上的讲授时间略长，建议能够更多地给予学生自主学习和讨论的时间，以提高学生的思考和解决问题的能力。其次，虽然学生们在课堂上的参与度较高，但教师与学生的互动仍可以更加深入，教师可以更多地引导学生思考和表达自己的观点。此外，建议张华老师在布置作业时能够更加注重学生的个性化需求，设计一些具有挑战性和实践性的作业，以帮助学生更好地巩固所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华老师的后续课堂教学进行跟进，以了解改进措施的实施情况和教学效果的提升。可以定期组织教研活动，让张华老师分享教学经验和改进