人教部编版历史八年级下册：第15课《钢铁长城》听课评课记录9

人教部编版历史八年级下册：第15课《钢铁长城》听课评课记录9一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第15课《钢铁长城》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源，为课堂提供了丰富的教学素材。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段关于长城的短视频导入新课，激发了学生的兴趣，有效地引起了学生对课题的关注。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，他详细介绍了长城的历史背景、建筑特点和战略意义等内容，并通过提问、解答疑问等方式与学生互动，引导学生深入思考。同时，学生进行小组讨论，分享各自对长城的了解和看法，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，强调了长城在中国历史和文化中的重要地位。布置了一道关于长城的研究作业，要求学生结合所学知识，深入了解长城的影响和价值。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的提问和发表意见。学生参与度较高，积极回答问题，表达自己的观点。师生之间的互动质量较好，形成了一种良好的教学氛围。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲、记录笔记，并积极参与小组讨论和回答问题。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、分享学习心得。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生能够保持安静、遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示了长城的图片和视频，直观地展示了长城的壮丽景象和历史变迁。同时，他还运用在线工具进行了课堂互动，激发了学生的学习兴趣和参与度。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解长城的历史背景、建筑特点和战略意义，提高学生对长城影响和价值的认识。通过课堂观察和作业反馈，多数学生能够达到预期的学习目标，对长城有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对课堂所涉及的知识点理解和记忆情况良好。他们对长城的历史背景、建筑特点和战略意义等知识点有较为清晰的认识，并能运用所学知识进行分析和讨论。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够熟练地运用查阅资料、整理信息等技能进行学习。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。通过对长城的学习，学生不仅提高了历史素养，培养了爱国情怀，还学会了合作、沟通等社交技能。此外，长城作为一项伟大的文化遗产，也激发了学生对传统文化的尊重和保护意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，课堂管理得当。他能够有效地引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。最突出的优点是张教师对课堂纪律的良好控制和现代教育技术的有效运用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以尝试更多元化的方式，如邀请学生分享关于长城的传说或故事，以进一步提高学生的兴趣和参与度。此外，在小组讨论环节，教师应确保每个学生都能充分参与，避免个别学生dominate讨论。在课堂节奏控制方面，教师可以适当放慢讲解速度，给予学生更多的时间吸收和理解知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并定期与张教师交流。可以定期的教研活动，让历史组的教师们共同讨论教学问题，分享教学经验，共同提升教学质量