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文档简介

北师大版数学九年级上册6.5《回顾与思考》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：北师大版数学九年级上册6.5《回顾与思考》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的知识点，自然导入新课。运用多媒体展示相关案例，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用讲授、讨论、实验等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考。在讲解知识点时，注意启发学生思维，引导学生发现规律。

结束阶段，张教师对本节课内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的沟通交流，师生交流频率较高。能够根据学生的反应调整教学节奏，及时解答学生的疑问。学生参与度较高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间能够主动进行合作学习，共同探讨问题，取长补短。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学有条不紊。

6.教学技术使用

张教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体、网络等，丰富教学手段。technologyeffectivelysupportsteachingeffectiveness.

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前为学生明确了学习目标。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出学生基本达到了预期的学习目标，对所学知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极参与讨论，回答问题。通过作业和测验，可以看出学生对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师在教学中注重启发学生的思考，引导学生发现数学的价值和意义。通过课堂讨论和案例分析，学生能够更好地理解数学的实际应用，培养对数学的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的掌握程度很高，教学计划清晰，教学方法灵活多样。他能够有效地引导学生思考，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是他在课堂上能够与学生建立良好的互动，使学生能够积极参与学习过程。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂上的语言表达有时稍显复杂，可能会对学生理解造成一定的困难。建议他能够简化语言，用更清晰、简洁的表达方式来讲解知识点。其次，在课堂互动环节，虽然学生参与度较高，但教师的提问方式可以更加多样化和深入，以促进学生更深入的思考和理解。

3.后续跟踪

我认为需要对张教师后续的课堂进行跟进，以了解他根据建议进行的改进情况。为了帮助张教

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