人教版历史八年级上册（2017年新编）《第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》（听课评课记录）

人教版历史八年级上册（2017年新编）《第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容把握准确。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放甲午战争的历史视频资料，引发学生的兴趣，导入新课的效果良好。

展开阶段，教师主要运用了讲授和讨论的教学方法，对甲午战争的经过和影响进行了详细的讲解，并学生进行小组讨论，使学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过播放视频、展示图片等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂开始时便提出了学习目标，使学生明确学习方向。通过课堂观察，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮的历史事件有了较为清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们对甲午中日战争的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出战争的时间、地点、参战国家等基本信息。同时，学生们对战争对中国历史的影响和列强瓜分中国的背景和过程也有了较为深入的理解。此外，学生们能够运用所学知识分析历史事件，例如通过地图指出甲午战争后中国失去的领土等。

3.情感态度价值观：

教师通过讲解甲午战争的惨痛历史，引导学生认识到战争给中国带来的巨大损失和痛苦，使学生们对战争有了更加深刻的理解和反思。同时，教师强调列强瓜分中国的历史背景，使学生们对中国的历史命运有了更加清晰的认识，激发了学生们爱国情感。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了历史知识，而且能够从历史事件中汲取教训，培养了解国史、爱国家的情感态度价值观，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中展现出了扎实的专业知识和教学能力，对于甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮的历史事件进行了深入的讲解，使得学生们能够较好地理解和掌握相关知识。教师在课堂管理方面做得也相当不错，学生们能够保持较好的纪律，积极参与课堂活动。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，例如通过扮演历史人物、情景模拟等方式，让学生更直观地感受到历史事件的真实性。其次，教师可以增加一些互动环节，例如让学生上台展示自己的研究成果，激发学生的学习兴趣和主动性。最后，教师可以利用多媒体技术展示更多的历史资料，例如历史图片、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华教师进行后续听课，跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解教师在教学过程中的表现，以及是否采取了改进措施。针对教师的成长，学